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目 录1

第一章 概论1

第一节 什么是教育学？为什么要学习教育学？1

1.1 什么是教育学？它的研究对象是什么？1

1.2 为什么要学教育学？2

第二节 教育的产生和发展4

1.3 教育的产生4

1.4 教育的发展5

第三节 教育和社会的关系11

1.5 教育与社会生产力的关系12

1.6 教育与社会政治、经济的关系13

17 教育与文化的关系17

第二章 教师19

第一节 教师的社会职责19

2.1 教师是人类文化的传递者和智慧的启迪者19

2.2 教师是人类心灵的工程师20

2.3 实施义务教育法”需要合格而稳定的教师队伍21

第二节 教师劳动的特点23

2.4 教师劳动的创造性、长期性、示范性、主导性23

2.5 用教师的心灵去塑造学生的心灵25

2.6 教师的苦与乐26

第三节 教师的素养27

2.7 崇高的思想品质27

2.8 宽厚的文化科学知识29

2.9 正确的教育观点和灵活的教育艺术30

2.10 不断探索，努力提高32

第四节 教师的职业道德33

2.11 热爱教育事业，热爱学生33

2.12 团结互助，建立优秀的教师集体35

3.1 发展的涵义37

第三章 学生37

第一节 教育和发展37

3.2 影响青少年身心发展的因素38

第二节 初中学生的特点41

3.3 少年期生理、心理发展的年龄特征41

3.4 80年代初中学生的特点44

第三节 初中学生的培养目标46

3.5 成为德、智、体、美诸方面都得到发展的社会主义国家的公民46

3.6 使学生生动活泼主动地得到发展47

3.7 一切教育都要通过学生的内部动力49

第四节 学生是教育的主体49

3.8 在教育中注意发挥学生的主体作用50

3.9 初中学生需要理解和信任51

第四章 教学工作53

第一节 教学的目的任务53

4.1 使学生牢固地掌握基础知识和基本技能53

4.2 发展学生的智力和能力57

4.3 寓德育于教学活动之中61

4.4 教学过程是一个特殊形式的认识过程64

第二节 教学过程64

4.5 教学过程中教与学的关系67

第三节 教学原则69

4.6 什么是教学原则69

4.7 科学性和思想性统一的原则70

4.8 理论联系实际的原则72

4.9 启发性原则75

4.10 生动直观的原则79

4.11 反馈原则81

4.12 巩固性原则82

4.13 因材施教原则85

第四节 教学内容和方法87

4.14 教学计划和教学大纲88

4.15 教科书92

4.16 教学方法的选择94

4.17 教学有法，教无定法97

4.18 常用的几种教学方法98

第五节 教学的组织形式103

4.19 课堂教学103

4.20 课外辅导107

4.21 参观、调查、考察等实践教学活动110

4.22 编制教学进度计划和教案112

第六节 备课和上课112

4.23 教学手段的选择和准备115

4.24 怎样才算是一堂好课118

4.25 课外作业的安排和批改120

4.26 怎样组织实验课123

第七节 教学检查和评定126

4.27 教学检查的方式126

4.28 考试的组织和设计129

4.29 学生学习成绩的评定132

4.30 教学质量的分析133

第一节 对初中学生进行德育的意义和任务137

5.1 为什么要对初中学生进行德育？137

第五章 德育137

5.2 初中德育的任务140

第二节 初中德育的内容143

5.3 爱国主义教育143

5.4 革命理想教育与革命传统教育145

5.5 集体主义教育和劳动教育148

5.6 自觉纪律教育与法制教育151

5.7 个性心理品质教育和青春期教育154

第三节 德育原则157

5.8 正面引导的原则157

5.9 尊重学生的原则159

5.10 知行统一的原则162

5.11 通过集体进行教育的原则165

5.12 自律性原则168

5.13 一致性和连贯性原则171

第四节 初中德育的途径和方法174

5.14 政治课是对初中学生进行德育的重要途径174

5.15 寓德育于各科教学之中177

5.16 寓德育于校会、班会、课外活动之中181

5.17 德育的力法184

5.18 建立健全的规章制度187

5.19 树立良好的校风190

第一节 体育工作194

6.1 体育在中等教育中的地位和作用194

第六章 体育194

6.2 初中体育的任务196

6.3 初中体育的内容和组织形式197

第二节 卫生保健工作216

6.4 初中卫生保健的内容216

6.5 对初中学生应进行青春期教育218

第一节 初中美育的意义和任务220

7.1 为什么要在初中重视美育？220

第七章 美育220

7.2 初中美育的目的任务是什么？222

第二节 实施美育的途径和方法225

7.3 在各科教学中进行美育225

7.4 充分利用大自然进行美育228

7.5 让学生生活在美的环境中230

第八章 劳动技术教育233

第一节 劳动技术教育的意义和任务233

8.1 为什么要对初中学生进行劳动技术教育233

8.2 初中阶段劳动技术教育的目的235

8.3 劳动技术课236

第二节 劳动技术教育的实施和组织236

8.4 结合地区经济发展的实际开展劳动技术教育238

8.5 劳动技术教育要注意实践性、经常性、量力性和多样性240

8.6 劳动中要特别注意安全242

第九章 课外活动244

第一节 课外活动的特点和任务244

9.1 课外活动的意义244

9.2 课外活动的特点246

9.3 课外活动的任务247

9.4 课外活动的内容248

第二节 课外活动的内容和组织248

9.5 课外活动的组织形式249

9.6 教师在课外活动中的指导作用257

第十章 少先队和共青团260

第一节 初中少先队工作特点260

10.1 根据初中学生年龄特点开展少先队工作260

10.2 把少先队工作与共青团工作衔接起来262

第二节 初中共青团的建团工作265

10.3 怎样在少先队员中发展第一批团员265

10.4 加强共青团的组织意识教育267

11.1 对全班学生在德智体美劳几方面的发展全面负责271

第一节 班主任的任务和职责271

第十一章 班主任工作271

11.2 对学生进行思想品德教育274

11.3 教育学生努力学习277

11.4 与家长保持经常联系281

第二节 班主任工作的内容和方法284

11.5 了解学生和研究学生284

11.6 组织和培养班集体286

11.7 做好个别教育工作289

11.8 指导团队工作292

11.9 对学生进行毕业指导294

11.10 做好学生的操行评定297

第十二章 家庭教育和社会教育301

第一节 家庭教育301

12.1 家庭教育对初中学生成长的重要意义301

12.2 家庭教育必须与学校教育相结合304

12.3 家长学校和家长委员会307

第二节 社会教育309

12.4 社会教育对初中学生成长的影响309

12.5 发扬积极因素，抵制消极因素312

12.6 学校教育要争取社会教育的广泛支持315