《马克思主义人才观的新发展 学习邓小平同志关于人才问题的论述》求取 ⇩

第一章 人才问题上的拨乱反正1

第一节 “两个估计”不符合客观实际2

一、“两个估计”的出笼2

二、拨乱反正的突破口7

三、符合实际的科学估计11

第二节 科学技术是生产力13

一、马克思主义的一贯主张13

二、新的历史条件下的新论述17

三、对马克思主义的新贡献21

第三节 知识分子是工人阶级的一部分24

一、问题的提出24

二、准确估计当代知识分子的阶级属性28

三、对马克思主义的新发展31

第二章 建设宏大的科技大军35

第一节 科技人才的极端重要性36

一、四个现代化科学技术是关键36

二、造就科技人才是一项严重任务39

三、端正对科技人才的认识43

第二节 选好用好科技人才46

一、科学地处理红与专的关系46

二、不拘一格选人才50

三、人尽其才，褒奖优秀53

第三节 当好科技人才的后勤部长56

一、科技体制要合理56

二、领导班子要得力58

三、为科技人才排忧解难61

第三章 教育要面向现代化，面向世界，面向未来64

一、教育历史是党的事业的重要部分65

第一节 教育的战略地位65

二、教育是社会主义现代化建设的基础68

第二节 教育事业的发展方向72

一、面向现代化72

二、面向世界74

三、面向未来76

第三节 教育制度要改革79

一、教育改革的必要性79

二、教育的整顿和初步改革81

三、深化改革，提高全民族的科学文化素质87

第四章 培养各类军事人才94

第一节 提高素质是培养军事人才的根本内容94

一、对于军队素质的状况要有清醒认识94

二、军队必须整顿以提高素质97

三、干部年轻化是提高军队素质的重要方面101

第二节 办好军事院校是培养军事人才的主要途径103

一、把教育训练提高到战略地位103

二、办好各类军事院校105

第三节 两用人才是培养军事人才的努力方向110

一、军地两用人才有利于国家建设大局110

二、军地两用人才有利于军队自身建设112

三、培养军地两用人才的途径和门类114

第五章 干部革命化、年轻化、知识化、专业化117

第一节 时代的要求117

一、干部队伍状况的严重性117

二、“四化”方针的提出120

第二节 干部“四化”的辩证关系122

一、革命化是前提122

二、年轻化是中心125

三、知识化、专业化是基础134

第三节 改革干部制度138

一、干部“四化”的制度保证138

二、以考任制为主的干部任用制度140

三、干部离退休制度143

第六章 各行各业都要重视智力开发146

第一节 合理使用人才是智力开发的重要内容147

一、现行人事管理制度不利于智力开发147

二、人才流动是人尽其才的好办法149

三、人才竞争是智力开发的重要方面152

第二节 要舍得智力投资156

一、为人才创造一个优良的环境156

二、大力投资职业培训和继续教育159

一、现代化建设必须引进人才163

第三节 要利用外国的智力163

二、采取多种形式引进人才165

第七章 造就一代“四有”新人167

第一节 精神文明建设的根本目标168

一、“四有”目标的提出168

二、“四有”的基本内容173

第二节 全体公民的共同方向178

一、共产党员和领导干部要做“四有”模范178

二、全体公民应朝着“四有”目标迈进183

第三节 加强思想政治工作187

一、加强思想政治工作势在必行187

二、新时期思想政治工作的任务和内容190

三、探索思想政治工作的新路子194

第八章 全党都要尊重知识，尊重人才198

一、尊重知识尊重人才方针的提出199

第一节 现代化建设的根本大计199

二、现代化建设的迫切要求201

三、同压制和摧残人才现象作斗争206

第二节 更新人才观念207

一、彻底否定“唯成分论”207

二、坚持破除“求全责备”的形而上学209

三、铲平山头和门户之见211

四、全面理解“台阶论”212

五、“让明白人”当家214

第三节 多途径地发现人才216

一、要有求才之心216

二、发现人才之途218

第九章 全面改革和人才辈出222

一、人才的劳动特点223

第一节 改革呼唤着人才223

二、改革需要优秀人才推动225

第二节 人才管理体制要改革226

一、中国人才管理体制改革226

二、改革科技人才管理体制228

三、适应体制改革制定人才规划230

四、抓紧人才立法，依法管理人才233

第三节 创造人才辈出的社会环境237

一、经济发展是人才辈出的物质基础237

二、政治民主是人才辈出的可靠保证239

三、思想解放是人才辈出的先导条件242

第四节 全面改革必将促进人才辈出244

一、经济目标转变对人才将提出新的需求244

二、政治民主将使优秀人才脱颖而出246