《信息、控制系统与成人教育》求取 ⇩

目录1

第一章 现代社会中的成人教育1

第一节 教育发展与社会进步1

第二节 教育的作用和功能6

第三节 成人教育与普通教育的同异12

第四节 成人教育应当研究哪些问题18

第二章 信息、大脑、思维、学习22

第一节 构成世界的三大要素22

第二节 生活在信息的海洋里27

第三节 信息和人37

第四节 神经系统的信息处理功能43

第五节 大脑——智力的物质基础48

第六节 思维和学习52

第三章 成人的智力结构58

第一节 成人智力结构框图58

第二节 智力要素研究60

第三节 智力优值75

第一节 成人教学过程中的普遍性问题78

第四章 成人教学过程中的控制论问题78

第二节 成人教学控制系统模型87

第三节 成人教学控制系统的可靠性90

第四节 成人教学控制系统的稳定性93

第五节 从控制论得到的启示97

第六节 成人教学法研究102

第五章 系统论和成人教育114

第一节 从系统论看成人教育114

第二节 系统论研究成人教育的课题121

第三节 开展教育系统工程的研究138

第四节 电脑进入成人教育领域147

第六章 研究和讨论154

第一节 成人教育中的若干信息论问题154

第二节 成人教育中的若干控制论问题166

第三节 成人教育中的若干系统论问题172

第四节 几个哲学问题179

第五节 成人教育与国民经济发展的关系193