《做创造型的领导者 领导创造学》求取 ⇩

序言(黄达强)1

导论 领导就是创造1

第一篇 创造性思维1

一、创造并非只是求异1

1.历史的反思1

2.两片树叶、石头和人3

3.毛、骆驼、橡树和槐树5

二、圆形射击面--发散思维8

1.圆形射击面8

2.拓广与延伸11

3.广泛的应用14

三、反基道而行之--反向思维17

1.两个公式17

2.突破旧观念19

3.丰硕的成果23

四、残途同归--辐合思维27

1.殊途同归27

2.集思广益29

3.完整的思维过程32

五、1+1≠2--系统思维34

1.1+1>2和1+1<234

2.创造新结构36

3.创造新方法39

4.创造新成果41

六、未来指向--超前思维43

1.这个厂为何无力偿还债务43

2.马胜利的肺腑之言45

3.“将要怎样”与“应该怎样”47

4.前馈机制49

七、新陈代谢--开放思维51

1.新陈代谢的思维51

2.大生产的公式53

3.内脑向外脑延伸54

4.价值的实现55

第二篇 创造性技法58

一、集体创造类59

1.头脑风暴法59

2.卡片式智力激励法61

3.特尔菲法62

4.综摄法63

5.集思广益法65

6.提问法67

二、个体创造类69

1.综合、组合类69

2.发散、辐合类75

3.求同、求异类78

4.其他技法86

第三篇 创造性实践90

一、问题意识90

1.大科学家的名言90

2.“诊断”93

3.四种关系95

二、执行政策98

1.一对矛盾98

2.填补“空白”101

3.是“同时”不是“先后”105

三、“例外原理”107

1.事务主义的困扰107

2.三个阶段109

3.偶然--必然--自由112

四、典型试验114

1.探索的功能114

2.成果的形成117

3.推广和移植119

五、把握机遇121

1.一段特殊时间121

2.瑞士人用自己的发明打败了自己123

3.机遇只偏爱有准备的头脑124

六、领导经验127

1.创造的前提127

2.潜在的桎梏131

七、创造条件135

1.某地区承包为何缓慢135

2.还是袁伟民说得对138

3.三条途径141

第四篇 创造力开发144

一、创造是合力144

1.良好的记忆力144

2.敏锐的观察力145

3.丰富的想象力146

4.严格的抽象力147

5.娴熟的操作力149

6.准确的评价力150

二、向“仓库论”挑战150

1.步鑫生为什么销声匿迹了150

2.几个误区152

3.“仓库论”面临危机155

三、观念更新156

1.必要的前提157

2.同步效应160

四、你有灵感吗163

1.特异思维163

2.高谈阔论究实质166

3.看似突然，实则不然169

4.做学问的“三境界”172

5.年顿如是说175

五、影响创造力的非智力因素178

1.情感179

2.意志180

3.兴趣181

4.性格182

5.气质184

六、思维模拟与思维创造185

七、创造一个创造性的环境193

1.B=F(P·E)193

2.“推动帆船前进的不是帆，而是看不见的风”196

3.“改革不是给人提供现成利益”200

八、创造力开发概览202

1.深刻的背景202

2.纵览创造力研究的发展204

3.横观创造力开发的热潮207

后记211

主要参考书目213