《心理学与心理卫生》求取 ⇩

第一章　心理学绪论 李淑琦1

第一节　心理学的起源与主要发展2

第二节　心理学的性质4

第三节　心理学的研究方法7

第四节　不同行为心理学派的认识8

第五节　现代心理学的领域10

第二章　行为 李淑琦15

第一节　行为的生理基础16

第二节　行为的发展23

第三节　行为发展与环境29

第三章　感觉与知觉 李淑琦35

第一节　感觉与知觉的性质36

第二节　日常的知觉经验41

第三节　影响知觉的心理因素46

第四章　学习与记忆 李淑琦50

第一节　学习的性质与理论52

第二节　影响学习的因素58

第三节　记忆与遗忘61

第四节　增进学习与记忆的方法68

第五章　语言、思考与推理 李淑琦73

第一节　符号及其意义化74

第二节　语言及概念76

第三节　语言与思考79

第四节　如何进行思考与推理82

第六章　动机与情绪 李淑琦92

第一节　动机的概念与理论93

第二节　生理动机95

第三节　心理动机98

第四节　如何增进正向功能100

第五节　情绪的理论与概念101

第七章　挫折与冲突 李淑琦105

第一节挫折与冲突的来源106

第二节 对挫折与冲突的反应状况111

第三节 如何面对挫折114

第四节 如何避免及处理冲突117

第八章　防卫机制 李淑琦123

第一节防卫机制约意义124

第二节 防卫机制的类型125

第三节 防卫机制与适应的关系130

第九章人格 李淑琦133

第一节 人格的意义与发展134

第二节 影响人格形成的因素136

第三节 人格理论138

第四节 人格测量144

第十章偏差行为与心理治疗 徐俪瑜148

第一节 偏差行为的定义149

第二节 偏差行为的类别152

第三节　偏差行为的治疗158

第四节 心理治疗的类别164

第五节 心理健康的维护171

第十一章个别差异约测量 徐俪瑜175

第一节 造成个别差异的原因176

第二节 心理测验的性质179

第三节 心理测验的介绍182

第四节 智力的发展与影响因素185

第十二章心理卫生绪论 郑琳190

第一节 心理卫生的概念与意义191

第二节 现代社会的心理卫生192

第三节 社区心理卫生193

第四节 个人心理卫生194

第十三章焦虑与压力 林梅凤197

第一节 焦虑与压力的定义198

第二节 焦虑与压力造成的个人反应203

第三节　焦虑与压力相关的心身症207

第四节　焦虑与压力的调适209

第十四章　适应与心理卫生 曾雯琦212

第一节　适应的意义213

第二节　适应的评估216

第三节　适应的增进218

第十五章　各年龄层的心理卫生 许树珍222

第一节　出生前期与出生期223

第二节　婴儿期与幼儿期224

第三节　学龄前期与学龄期226

第四节青少年期与青年期229

第五节 中年期与老年期231

第十六章　环境的适应 饶雅萍等235

第一节　家庭的适应236

第二节　婚姻的适应238

第三节　学校的适应241

第四节　职业的适应243

第五节　社区的适应 陈丽兰245

第十七章　危机处理论与危处置 饶雅萍253

第一节　危机理论的起源与发展254

第二节　危机理论的主要内容255

第三节　危机处置258

第十八章　护理人员与病人的专业性人际关系 毛家（？）265

第一节　护理人员与病人的人际关系266

第二节　护理人员与病人人际关系建立的分期268

第十九章　心理社会评估 毛家（？）277

第一节　心理社会评估的内容278

第二节　心理社会评估的方法281

第二十章　疾病对病人的冲击 李引玉285

第一节　身心不可分的关系286

第二节　疾病动力学287

系三节　病人角色289

第四节　病人接受生病的过程290

系二十一章　住院对病人的影响 李引玉293

第一节　住院影响病人行为反应的因素294

第二节　住院病人常面临的心理社会课题296

第三节　住院病人常见的心理反应与行为298

第四节　适应不良行为的护理措施299

第二十二章　疾病对家庭的冲击 黄珮玲302

第一节　家庭的定义303

第二节　家庭的功能及其改变304

第三节　病程中家庭所受的冲击306

第四节　家庭危机理论309

第二十三章　护理人员在心理卫生工作中的角色 李引玉317

第一节　什么是心理卫生318

第二节　从事心理卫生工作的场所319

第三节　心理卫生工作的内容319

第四节　护理人员在心理卫生工作中的角色321