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第一章行为学的目的、方法和范围1

1.1 概念的解释1

1.2 描述行为学2

1.3 实验行为学5

1.4 行为学研究的范围8

第二章行为学的基本概念13

2.1 反射13

2.2 阈值变化16

2.3 专一性疲劳17

2.3.1 专一性活动疲劳17

2.3.2 专一性刺激疲劳18

2.4 欲求行为和完了行动20

2.5 行为的自发性22

2.6 动机25

2.7 动机分析27

2.8 动机系统；“冲动”28

第三章外部刺激31

3.1 刺激的筛选31

3.1.1 外周性筛选31

3.1.2 中枢性筛选34

3.2 释放机制38

3.3 关键刺激40

3.4 释放器40

3.5 种间释放器44

3.6 刺激总和46

3.7 超常释放器48

3.8 外部刺激的不同效果50

3.9 对外部刺激的依赖性51

3.9.1 遗传性动作协调（固有活动模式）51

3.9.2 趋性成分52

4.1 行为模式的类型55

第四章行为的时间和等级结构55

4.2.1 利害矛盾心理行为57

4.2 争夺行为57

4.2.2 转向行为58

4.2.3 取代行为59

4.3 本能行为结构模型61

第五章行为生理学66

5.1 神经系统与行为66

5.1.1 研究方法67

5.1.2 实验结果71

5.2 激素与行为82

5.2.1 研究方法83

5.2.2 激素的影响84

5.2.3 激素的效应91

5.2.4 行为对激素释放的控制95

6.1.1 信息的来源98

第六章行为的个体发育98

6.1 先天的还是获得的98

6.1.2 先天行为模式的识别101

6.1.3 什么是先天的104

6.2 行为模式的成熟108

第七章学习111

7.1 独立获得信息的生物学意义111

7.2 学习的敏感阶段113

7.3 学习的素质115

7.4 学习的过程118

7.4.1 习惯化119

7.4.2 经典式条件反射119

7.4.3 操作式条件反射119

7.4.4 游戏行为121

7.4.5 模仿、情绪感应124

7.4.6 悟性学习125

7.4.7 印记127

7.5 行为的传递134

7.6 工具的使用138

8.1 格斗行为141

8.1.1 定义141

8.1.2 生物学意义142

8.1.3 威胁和恫吓夸耀143

8.1.4 顺从和屈服姿态145

8.1.5 领域146

第八章社会行为148

8.1.6 个体间距158

8.1.7 仪式化格斗160

8.1.8 同种的伤害性和致死性格斗161

8.1.9动机方面164

8.2.1 生物学意义171

8.2 性行为171

8.2.2 性行为的作用172

8.2.3 结偶行为187

8.2.4 异性结合的型式188

8.2.5 维持结合的机制188

8.2.6 动机方面191

8.3 护幼行为192

8.3.1 护幼的作用192

8.3.2 家庭的组成194

8.3.3 关于护幼行为的适应196

8.4 群体行为198

8.4.1 社会群体的生物学功能199

8.4.2 群居的结构204

8.4.3 利他主义204

8.4.4 群体的类型209

8.4.5 群体的起源211

8.4.6 群体形成的机制212

8.4.7 动机方面216

第九章行为遗传学219

9.2 杂种的行为220

9.3 杂交育种实验223

9.4 结论225

第十章行为的系统发育226

10.1 研究方法226

10.2 同源问题227

10.3 物种比较229

10.4 研究行为的个体发育230

10.5 行为雏形231

10.6 仪式化232

10.7 行为模式的趋同现象235

10.8 结论238

11.1 定义问题240

第十一章驯化对行为的影响240

11.2 驯化构特征241

11.2.1 准备行动的变化241

11.2.2 先天性释放机制的变化242

11.3 驯化期间发生变化的原因244

11.4 结论246

第十二章行为学与心理学247

12.1 引言247

12.2 比较的标准247

12.3 应用248

12.3.1 作为模型的动物实验249

12.3.2 人类行为学的研究250

12.4 人类行为系统发育的早期雏形252

12.4.1 例子252

12.4.2 人类行为遗传学的研究254

12.5 展望未来255