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第一章一门适应现代教育需求的新兴学科——美育心理学1

第一节 美育心理学概述1

第二节 美育心理学与其他学科的关系11

第三节 美育心理学研究的发展25

第二章学校美育系统与美育心理34

第一节 现代美育的内涵34

第二节 学校美育系统49

第三节 学校美育系统中的美育心理问题60

第三章美育心理效应69

第一节 美育心理效应及效应系统69

第二节 美育心理主效应77

第三节 美育心理同时效应80

第四章美育心理活动解析89

第一节 美育心理活动及特点89

第二节 美育心理活动的基本规律106

第三节 美育心理活动的发生机制109

第五章审美心理因素及结构117

第一节 审美心理状态118

第二节 审美心理过程123

第三节 审美个性心理142

第六章审美心理的发展与教育147

第一节 影响审美心理发展的因素147

第二节 审美心理发展的年龄特点151

第三节 审美心理的培养与教育159

第七章教学美育心理166

第一节 教学美育心理解析166

第二节 教学美育心理的特征、规律和策略174

第三节 教学的审美化设计186

附录198

一、小学美育综合课《江上彩虹》教学设计198

二、小学语文课《五彩池》审美化教学设计202

三、小学数学课《乘法综合练习》审美化教学设计207

主要参考文献211

后记让教与学充满美感和生机215