《小学管理学概论》

第一篇小学管理原理1

第一章绪论1

第一节研究小学管理学的意义1

一、是新时期深化教育改革的需要1

二、是实现中师多层次培养目标的需要2

三、是提高小学管理人员管理水平的需要3

第二节小学管理的概述5

一、管理的一般概念5

二、小学管理的基本职能7

三、小学管理的特点8

四、小学管理的任务10

第三节小学管理学的研究对象13

一、小学管理学的性质13

二、小学管理学的基础14

三、小学管理学的内容16

第四节小学管理学的研究方法17

一、调查法17

二、文献法18

三、比较法18

四、统计法18

五、总结法19

六、实验法19

七、案例法或个案法20

思考题21

第二章小学管理的目标21

第一节目标与小学管理21

一、目标的含义21

二、目标在小学管理工作中的作用26

第二节小学的管理目标28

一、管理目标28

二、教育目标与管理目标29

三、小学管理目标的内容31

第三节小学的目标管理33

一、目标管理的含义33

二、小学的目标管理33

三、目标的评议38

思考题39

第三章小学管理原则40

第一节小学管理原则概述40

一、小学管理原则的含义40

二、小学管理原则的作用和意义40

三、小学管理原则的根据41

四、小学管理原则的体系43

第二节小学管理的基本原则及其贯彻44

一、方向性原则44

二、整体性原则45

三、教育性原则48

四、民主性原则49

五、创造性原则51

六、高效性原则52

思考题54

第四章小学管理过程55

第一节小学管理过程的特性55

一、小学管理过程的含义55

二、小学管理过程的特性56

第二节小学管理过程的基本环节60

一、计划60

二、执行65

三、检查68

四、总结73

第三节小学管理过程各环节间的关系75

一、基本环节间具有整体性75

二、基本环节间具有上升性76

三、基本环节间具有交叉性77

思考题78

第五章小学管理方法79

第一节小学管理方法概述79

一、运用科学管理方法的意义79

二、小学管理方法的方法论基础80

三、小学管理方法的选择81

第二节小学管理的科学方法82

一、行政的管理方法82

二、经济的管理方法84

三、弹性的管理方法86

四、反馈的管理方法87

五、数量统计的管理方法90

六、预测的管理方法93

思考题96

第二编小学管理工艺97

第六章小学教学管理97

第一节小学教学管理概述97

一、小学教学管理的含义97

二、小学教学管理的任务97

三、小学教学管理的要求98

第二节小学教学质量管理102

一、小学教学质量管理的含义102

二、树立正确的小学教学质量观念102

三、小学教学质量的标准104

四、小学教学质量的检查107

五、小学教学质量的分析108

六、小学教学质量的控制111

第三节小学教务行政管理114

一、小学教务行政管理概述114

二、小学教务行政管理的主要内容115

思考题115

第七章小学德育管理115

第一节小学德育管理的意义和任务116

一、小学德育管理的意义116

二、小学德育管理的任务128

第二节小学德育管理的过程130

一、小学德育目标计划130

二、小学德育计划的实施131

三、小学德育的监督检查132

四、小学德育工作的总结133

第三节小学德育各渠道的管理134

一、思想品德课的管理135

二、班主任工作管理135

三、少先队工作管理141

四、学生家长工作管理142

五、社会教育活动管理142

六、课外活动教育管理146

七、各科教学中的德育管理147

第四节创建良好的校风148

一、校风的作用148

二、优良校风的建设149

思考题153

第八章小学体育卫生管理153

第一节小学体育卫生管理概述153

一、小学体育卫生管理的意义153

二、小学体育卫生管理的任务155

三、小学体育卫生管理的要求157

第二节小学体育工作管理159

一、体育课的管理160

二、课外体育活动的管理162

三、体育竞赛活动的管理164

第三节小学卫生工作管理164

一、制定小学卫生工作计划165

二、建立小学卫生管理系统165

三、实行学校工作的卫生监督166

四、疾病的预防170

思考题171

第九章小学美育管理172

第一节小学美育管理概述172

一、小学美育管理的意义172

二、小学美育管理的任务175

三、小学美育管理的基本原则178

第二节小学美育管理的主要途径180

一、对艺术学科美育的管理180

二、对一般学科美育的管理182

三、对课外活动美育的管理183

四、对利用大自然美育的管理183

五。对利用家庭、社会美育的管理184

六、日常生活美育的管理185

思考题187

第十章小学劳动教育管理187

第一节小学劳动教育管理的概述187

一、小学劳动教育管理的意义187

二、小学劳动教育管理的任务189

三、小学劳动教育管理的要求190

第二节小学劳动教育管理的方法192

一、建立健全小学劳动教育的领导机构192

二、有计划、有要求地加强劳动教育193

三、积极为劳动教育创造条件195

四、加强劳动教育指导教师的培训196

五、认真搞好劳动教育的检查和总结197

思考题198

第十一章小学教师管理199

第一节小学教师管理的意义和任务199

一、小学教师管理的意义199

二、小学教师管理的任务201

第二节小学教师的动力管理201

一、物质动力203

二、精神动力204

三、管理心理动力206

四、人际关系动力208

第三节小学教师的优化安排211

一、“知人”是优化安排教师的前提211

二、优化安排教师的基本原则211

三、教师工作的安排方式213

思考题214

第十二章小学总务管理215

第一节小学总务管理的意义和任务215

一、小学总务管理的意义215

二、小学总务管理的任务216

第二节小学总务管理的特点和原则218

一、小学总务管理的特点218

二、小学总务管理的原则219

第三节小学总务的组织管理221

一、建立健全小学总务管理机构222

二、小学总务队伍的建设224

第四节小学总务的业务管理225

一、小学阶段性总务管理225

二、小学财务管理226

三、小学财产管理228

四、师生生活管理229

五、校园建设管理230

思考题232

第三编小学领导科学233

第十三章小学领导体制233

第一节小学领导体制概述233

一、小学领导体制的含义233

二、小学领导体制的沿革234

三、小学领导体制改革的要求236

第二节小学校长负责制237

一、小学校长负责制的含义237

二、实行小学校长负责制的条件238

三、试行小学校长负责制的成效239

四、逐步完善小学校长负责制243

第三节小学管理机构的设置245

一、小学管理机构设置的原则245

二、小学管理机构的类别247

思考题249

第十四章当代小学领导者249

第一节当代小学领导者的素质249

一、小学领导者的含义249

二、小学领导者的影响力250

三、当代小学领导者的素质251

四、提高当代小学领导者素质的途径255

第二节优化小学领导者群体结构256

一、小学领导者群体的功能256

二、小学领导者群体的合理结构257

三、优化小学领导者群体结构的措施258

第三节小学领导效能的提高259

一、小学领导效能的含义260

二、努力提高小学领导效能260

思考题262

第十五章小学管理评价262

第一节小学管理评价的概述263

一、小学管理评价的作用263

二、小学管理评价的范围264

三、小学管理评价的过程267

第二节小学管理评价标准270

一、建立小学管理评价标准的依据270

二、小学管理评价的标准272

三、小学管理评价指标体系模式275

思考题280