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一、教育教学管理1

加强学校管理,提高教学质量杨树芳1

在课程教材整体改革实验中探索前进杨树芳9

努力探索少先队工作的新路杨树芳16

班级管理是搞好教学的基础钱瑛25

师德规范,差生变样杨树芳29

做好转化差生的工作崔永建32

浅谈家长会的艺术范绍贤36

二、思想品德课教学43

深化教学方法改革,提高思想品德课教学质量周彦43

在思想品德课教学中激发学生学习兴趣杨坤芬50

三、语文教学55

遵循教学规律培养识字能力姜继芳55

在识字教学中渗透思想教育李云仙63

阅读教学要坚持“三个为主”杨树芳68

引导学生了解作者的思路杨树芳77

寓思想教育于讲读教学中张桂林81

作文教学提前起步二三法杨树芳85

试谈习作例文教学杨树芳94

抓住最佳写作时机提高学生写作能力冯惠英100

在写话中加强思想教育朱红玉104

读写结合指导心理描写殷竹仙110

怎样指导学生描写动物王燕114

“一题多做”和“一题多变”朱红玉120

强化学生竞争意识 调动学生学习兴趣张翠芬124

语文教学中要充分用好课文插图赵淑萍131

从小培养学生的语文自学能力杨树芳135

有意识地培养弱智儿童的识记能力张桂英140

优化课堂教学的尝试——变式教学初探范绍贤143

同义务教育小学语文教师谈备课朱红玉148

四、数学教学159

在应用题教学中如何引导学生列综合算式倪继萍159

工程问题的分析陶培武165

珠算乘法教学中的“乐中学”辛凤仙171

浅谈投影仪在低年级数学教学中的作用李淑华175

五、自然、体育课教学181

小学低年级自然教学初探高原飞181

发挥电化教学在自然课教学中的优势田莉苹186

生动活泼地上好低年级体育课罗宝春191

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