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第一章绪论1

一、智能不足儿童观及其教育观的演变1

二、我国智能不足儿童教育及本书计划8

第二章智能不足儿童概况12

一、基本概念12

二、发生原因、预防及治疗24

三、类型与出现率30

四、身心特性简述38

第三章智能不足儿童教育原理55

一、教育背景55

二、教育意义与特质58

三、教育目标与场所62

四、教育课程特性67

第四章智能不足儿童的学习指导73

一、指导方法源流73

二、学习指导的基本课题81

三、生活单元学习93

四、作业学习98

五、学科单元学习103

六、各阶段的指导原则111

第五章智能不足儿童的生活指导116

一、智能不足儿童与生活教育116

二、生活指导的目标与内容117

三、基本生活习惯的指导122

四、安全与健康指导125

五、性格指导129

六、休闲指导132

附录一、智能不足儿童身心特性概要表135

附录二、智能不足儿童课程编制参考资料145

附录三、智能不足儿童社会生活能力调查参考资料165