《儿童学前－智能测验与训练》

目录1

上篇 确定你的孩子学前准备程度1

［1］测验前的准备1

［2］测验项目8

第一分测验——一般认知测验8

第二分测验——数学认知测验20

第三分测验——语言认知测验28

第四分测验——常识认知测验38

第五分测验——自我意识测验49

第六分测验——兴趣测验50

第七分测验——性格测验55

第八分测验——气质测验67

第九分测验——体质测验72

［3］做好原始数据的整理工作74

［4］对电脑评价结果的认识与分析74

下篇 怎样做好孩子的入学准备教育83

［1］学前儿童的心理特点和学前准备教育83

［2］克服当今学前家教中的弊端83

［3］学前准备教育的目标要求90

［4］学前儿童的身体健康发育93

［5］学前儿童的性格培养94

［6］学前儿童应该掌握哪些语言准备97

［7］学前儿童应该掌握哪些数学准备98

［8］学前儿童应该掌握哪些常识准备101

［9］要保护儿童的创造潜能103

［10］您的孩子也许能成为一名超常儿童106

［11］“我的孩子害怕数学”怎么办111

［12］单会加减乘除计算的幼儿不算是“数学天才”112

［13］利用迁移规律，提高幼儿数学学习水平113

［14］高智儿童的数学思维特点116

［15］哪些数学知识可让高智儿童多学一点117

［16］幼儿数学的家教学具制作119

［17］幼儿语言能力的培养121

［18］怎样对幼儿进行口语训练123

［19］怎样训练幼儿的听话能力125

［20］怎样帮助孩子丰富口语词汇127

［21］怎样提高孩子的识字兴趣129

［22］怎样提高孩子的阅读兴趣和欣赏能力134

［23］培养孩子的正确书写姿势136

［24］学前儿童的词汇练习137

［25］幼儿语言教育要做到“四忌”139

［26］幼儿常识教育的家教原则140

［27］幼儿常识家教的作用143

［28］玩具恩赐给幼儿什么144

［29］电视——儿童难分难舍的朋友145

［30］怎样做到幼儿绘画教育的科学性147

［31］每一个幼儿都不可缺少音乐教育151

［32］加强幼儿的劳动教育154

［33］幼儿审美教育要现代化157

［34］家庭文化教育环境与儿童心理发展158

［35］儿童的优良个性出自民主家庭162

［36］论“溺爱”有害无益164

［37］再论“溺爱”有害无益165

［38］科学的家教要求父母放低对子女的“期望线”167

［39］家教质量的关键是提高父母的自身素质170

［40］惩罚的种类、作用和使用规则173

［41］“褒、贬、奖、惩”忌囫囵177

［42］许诺、奖励和榜样179

［43］幼儿兴趣的培养180

［44］帮助孩子克服自卑，增强自尊心185

［45］帮助孩子克服怯懦，培养勇敢精神188

［46］帮助孩子克服害羞，培养开朗性格190

［47］帮助孩子克服散漫，培养守纪品质192

［48］帮助孩子克服骄傲，培养谦虚品质193

［49］为什么说冒险能培养好性格194

［50］从小知羞耻，长大后成为一个有道德的人196

［51］孩子的倔犟性格喜忧参半198

［52］儿童的“残忍”行为往往是“受压”心理的反抗199

［53］迟缓与慌张，缺中有优200

［54］切莫责备孩子的过失行为201

［55］口吃的预防和矫正204

［56］帮助孩子克服分心，培养集中注意力205

［57］对幼儿撒谎行为的分析210

［58］帮助孩子克服虚伪，培养诚实品质212

［59］幼儿“告状”行为的心理分析215

［60］幼儿的“自私”行为面面观217

［61］怎样对待行为粗暴的孩子219

［62］怎样对待有对抗行为的孩子220

［63］帮助孩子克服嫉妒，学会宽容222

［64］针对孩子的气质特点进行教育225

［65］行为矫正法230

［66］治理家庭居室环境，确保幼儿身心健康成长238

［67］努力矫治不良进食习惯241

［68］漫谈饮食与儿童营养不良244

［69］健脑食品与智力和性格247

［70］提高睡眠质量，保障幼儿身心发育249

［71］加强锻炼，提高幼儿体能250

［72］怎样使孩子长得高些253

［73］要培养儿童的形象美255

［74］小学新生必备的心理条件257

后记263