《师范专科学校用书 课程教材及教学法通论》求取 ⇩

第一章绪论1

第一节 课程教材及教学法的意义1

第二节 儿童、教师、教材和教法的关系4

第二章课程10

第一节 课程编制12

第二节 课程标准20

第三章教材37

第一节 教材的选择和组织37

第二节 教科书的使用42

第四章教学原则46

第一节 准备原则和类化原则46

第二节 自动原则和努力原则49

第三节 箇性适应原则和社会化原则53

第四节 熟练原则和同时学习原则58

第五章各种教学方法63

第一节思考教学法63

第二节 练习教学法67

第三节 欣赏教学法69

第四节发表教学法73

第六章著名教学法78

第一节 德可乐利教学法78

第二节 蒙特梭利教学法82

第三节 道尔顿制教学法86

第四节 文纳特卡教学法90

第五节 设计教学法93

第六节 社会化教学法98

第七章教学技术103

第一节 讲解说明的技术103

第二节 问答讨论的技术106

第三节 运用视听教具的技术108

第四节 运用社会资源的技术117

第五节 学习指导的技术121

第六节 教室管理的技术124

附注 研究问题 参考书目129

第八章教学准备129

第一节 教学计画129

第二节 教学环境的布置139

第三节 教具的准备141

附注 研究问题 参考书目145

第九章课后处理145

第一节 作业订正145

第二节 成绩考查153

第三节 记分方法168

第十章课程教材及教学法的趋势179

第一节 课程及教材的趋势179

第二节 教学方法的趋势181

参考图书193

索引196