《教育诗：童心》求取 ⇩

诗序1

第1辑科学人生篇5

1.1双脚与翅膀5

1.2贝壳和大海7

1.3海浪的启示9

1.4海边的曲线10

1.5小鱼和大鱼11

1.6海滩的建筑12

1.7月亮与大海13

1.8落潮的礼物14

1.9冲浪15

1.10亲人16

1.11看远17

1.12海歌18

1.13选择19

1.14老人20

1.15思念21

1.16闪烁22

1.17界线23

1.18羡慕24

1.19物理梦25

1.20海方程26

1.21树·人生28

1.22时间30

1.23眼睛和太阳31

1.24剑与火32

1.25根33

1.26雷35

1.27雨39

1.28水41

1.29帆船42

1.30大理的风43

1.31爱因斯坦的启示45

1.32信念46

1.33学好数学用处大50

1.34数学诗52

1.35拉普拉斯魔55

1.36古观象台57

1.37天问58

1.38登上山城想海城62

1.39太空66

1.40乘船长江上（23首）67

第2辑教育人生篇81

2.1第一支歌81

2.2朝天门前82

2.3困难·鞭打·暴风雨85

2.4责难与称赞86

2.5虚心和勇敢87

2.6实践·应用88

2.7赞三峡风光89

2.8反公子歌90

2.9少年的爱好91

2.10珍惜时光93

2.11乌云挡不住太阳95

2.12我什么也不怕96

2.13自责97

2.14送弟弟100

2.15致学生102

2.16兔子和乌龟104

2.17日记105

2.18自然数·生命106

2.19啊！数学107

2.20听说109

2.21笔记110

2.22忠告111

2.23“智慧”的痛苦113

2.24皱纹115

2.25古籍与垃圾116

2.26健身歌118

2.27小学校歌：启航120

2.28赠石室母校121

2.29师范生之歌122

2.30麦考利夫123

2.31老人的风筝124

2.32殿堂的启示125

2.33河边的石块126

2.34日出·婴儿127

2.35足迹·身影128

2.36皇帝与劳工129

2.37游泳130

2.38黄鹤归来132

2.39瞻仰鲁迅像133

2.40赠赵庄愚老人134

第3辑哲学人生篇137

3.1母亲137

3.2生与死140

3.3记忆与忘却141

3.4偶感之一142

3.5偶感之二143

3.6偶感之三144

3.7表态145

3.8真的与假的146

3.9卑鄙与崇高147

3.10理性与热情149

3.11诗是闪电150

3.12渴望春天151

3.13自然的爱情153

3.14信155

3.15画157

3.16墙159

3.17河160

3.18灯161

3.19青年人你不要骄傲162

3.20太阳·月亮·诗165

3.21朋友异国相见166

3.22感情是美好的168

3.23感受170

3.24醒来171

3.25分梦172

3.26福音174

3.27死水微澜掀大波175

3.28阿Q一唐·吉柯德176

3.29避暑山庄177

3.30普宁寺178

3.31登泰山179

3.32游杭州181

3.33九华山184

3.34黄山行185

3.35漫步十三陵187

3.36杜甫草堂189

3.37李清照190

3.38北温泉191

3.39攀天192

诗跋193

附录诗歌理论篇197

附录1诗歌内容与形式浅见197

附录2从信息论看诗歌形式201

附录3诗歌模式与教育模式215

附录4人脑作诗与电脑作诗230