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总论篇3

构建素质教育课堂教学体系的研究本课题组3

中小学各科教学中的德育研究本课题组19

数学教育必须深化改革——关于面向新世纪中小学数学教育几个问题的思考曹福海45

中学篇59

语文学科中的“听、说”训练张永昌59

关于高中语文能力的训练体系孙荻芬66

在中学数学课堂教学中实施素质教育的途径和方法郭立昌76

兴趣是平面几何入门的突破口王占元91

在数学教学中加强德育的几个问题刘美伦97

进一步提高对数学思想方法的认识陈捷111

培养学生的性格品质是提高外语教学质量的启动力孟雁君120

全体学生参与外语课堂教学活动的理论与实践俞唐 张玲棣124

“词句文”教学思路初探时迈132

“讲课听课评课”是培养青年骨干教师的好方法徐兆泰140

北京市中学生心理品质修养课学习现状的调查报告时静琪 金利148

利用迁移规律发挥学生的主体性——辐射式教学法初探时静琪 金利 王立新157

北京市中学物理教学现状调查张景林 杨帆 秦晓文173

中学物理教学发展学生素质的基本内容杨帆 秦晓文183

科学的教学方法要与科学的学习方法相结合——教师的“教”是为了学生的“学”黄儒兰187

加强中学化学教学中的德育北京市中学化学德育课题组194

北京市中学化学计算机辅助教学调查报告与思考马胜利 黄冬芳205

面目一新的高中化学新大纲——兼评新大纲教学内容的编写特点唐建华231

中学化学课堂演示实验中学习过程及教学策略的探析黄冬芳237

谈谈中学生物教学中的能力培养问题董宝华254

科学方法训练浅谈祁乃成268

生物教学中的科学素质教育刍议王文辉274

更新生物教育观念 提高生物教学质量裘伯川 王文辉 赵宝军280

让学生体验科学知识的发现过程——生物课堂教学“探究模式”课例评介张华287

在初中生物课中渗透环境教育朱立祥302

谈谈运用图示进行历史教学的原则孟广恒311

对中学历史课堂教学评价问题的再思考张桂芳320

历史教学中学生品德发展心理测评问题初探张静335

让学生成为历史教学活动的主体张增强348

试论中学地理课堂电化教学模式钟作慈361

中学地理课堂教学初探李南370

中学地理教师教学基本功的评价北京市地理教学研究会教改专题组376

浅谈中学地理教学与学生实践方式的改革李通 丁博敏384

试析初中地理教学内容和教学要求的调整李岩梅393

初中学生音乐审美品味形成的影响因素王双有405

体育教学的综合效益与教法改革刘英杰 孙伟春412

加强劳动技术教育 全面提高学生素质于润发422

小学篇435

关于小学骨干教师培训的实践与研究靳爱香 刘宇新435

对小学教师教学基本功的几点认识陶礼光444

小学教育专业数学课程研究刘凤翥450

小学语文阅读教学中学生的自主学习李春旺459

小学作文开放式教学程序研究康静涵471

浅谈如何落实朗读训练王春明480

在改革中发展，在探索中创新——小学语文毕业考试的现状分析与思考帅学芬485

谈马芯兰小学数学教学思想的几个特点曹福海 陈起新 郭为民 奎兆禄 陈泽希491

学习马芯兰教改经验，深化教学改革，推进素质教育本课题组505

优化课堂教学过程，提高教学效率陈起新513

小学数学计算机辅助教学在课堂教学中的实践与认识本课题组 郭为民执笔530

中日小学数学教学大纲比较研究李家骏540

对《北京市小学数学课堂教学评价试行方案》的几点认识张义华546

增强思想品德课教学的实效性王玲552

思想品德课综合练习的作用胡玲563

小学自然学科课堂教学评价研究本课题组 苏效民执笔567

中外小学社会科教育管窥贾美华578

浅谈小学生各学段的年龄特征与体育教学刘英杰 孙伟春585

劳动课教学中的讲、做、导、评马兆秋591

劳动课教学中落实素质教育的思考杨进598

加强写字教学，全面提高学生的素质杨广馨604

对小学科技活动课程的探索本课题组612

科技活动课教学的基本结构及其对学生科学素质的影响陶礼光 应飞执笔623

学前篇631

幼儿园认识环境教育的几个问题梁雅珠631

讨论游戏的成绩与问题汪荃640

对教师要爱幼儿的心理学思考刘丽647

关于幼儿园开展美术活动的思考姚兵岳653

综合篇659

关于北京市深化中等师范教育改革的调研报告陶礼光 刘凤翥 姚庆丰 马汝驯659

浅谈集中教学视导的特点和作用丰金兰669

青春期自我保护教育闵乐夫674

职业教育模拟教学的特点及形式葛维桢681

清初“八旗官学”设学制度与格局变化之研究陈泽希687

读《太极乐旨》沈一鸣694