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绪论1

第一章　培养目标与成才方向9

第一节　教育同社会发展、人的发展的本质联系9

第二节　我国高等教育的培养目标12

第三节 大学生成才方向的确立18

第二章 中国青年成长的道路——从爱国主义者到共产主义者27

第一节 中国古代的爱国主义传统27

第二节 中国近代爱国主义先驱在黎明前的探索32

第三节 只有社会主义才能救中国39

第四节 中国知识分子成长的正确道路47

第三章　在集体熔炉里陶冶自己66

第一节 集体与个人的辩证关系66

第二节 坚持集体主义的价值导向68

第三节　和谐的人际关系和健康的集体生活是大学生成长的摇篮74

第四章　扬起理想的风帆92

第一节　理想与理想的大厦92

第二节 志存高远与脚踏实地96

第三节　把好人生之舵101

第五章　热爱事业，献身事业105

第一节 事业与事业心105

第二节　职业与职业道德115

第三节　培养高尚职业道德的途径和方法121

第六章　道德修养与文化教养128

第一节　加强道德修养128

第二节　提高文化教养137

第三节 非智力因素在成才过程中的作用144

第七章　建立合理的智能结构155

第一节 大学生智能结构的要素及形式155

第二节 大学生智能结构的建立与完善160

第三节 大学生智能结构的优化166

第四节 志不强者智不迭172

第八章　掌握大学的学习规律，探索适当的学习方法177

第一节　大学教学的特点177

第二节 大学学习的一般规律182

第三节 掌握科学的学习方法200

第九章　大学学生守则213

第一节　守法是公民的基本义务213

第二节 纪律是学业成功的保证214

第三节　学校纪律的基本内容217

第四节　从我做起，从现在做起222

第十章　学会生活，创造生活224

第一节 生活质量224

第二节　生活方式231

第三节 时间运筹235

第十一章　珍惜纯洁的爱情241

第一节 爱情是一种高尚的情操241

第二节 适时步入爱情的王国248

第三节 大学生不宜谈恋爱250

第十二章　保持心理健康，塑造完整人格254

第一节　心理健康及其状态特征254

第二节 心理健康与个人成长256

第三节 大学生心理卫生的目标、途径和方法261

第四　节塑造完整的人格266

第十三章　走健康成长之路，做全面发展新人272

第一节　坚持“四有”标准，面向未来塑造自己272

第二节　艰难困苦、玉汝于成281

主要参考文献285