《高校教学概论》

第一章　高等教育的价值观和功能1

第一节　高等教育价值观的历史演进1

第二节　高等教育的多元功能9

第二章　专业设置与专业人才培养目标18

第一节　通才教育与专业教育18

第二节　专业设置和调整22

第三节　培养目标和规格30

第三章　教学过程和教学原则36

第一节　教学和教学过程36

第二节　大学教学过程的特点42

第三节　大学的教学原则47

第四章　课程理论与教学内容的重组57

第一节　知识观和课程观57

第二节　现代大学课程和课程结构61

第三节　教学大纲72

第四节　教材76

第五章　大学教学法则与教学方法82

第一节　大学教学法则体系及其特点82

第二节　各种主要教学方法的介绍和选择91

第三节　正确认识和合理使用教学方法103

第四节　教学手段105

第六章 教学组织与组织教学110

第一节　教学组织形式的基本特点110

第二节　教学的主要环节115

第三节　备课120

第四节　课程建设与课程评价128

第七章　教学评价与学业测定135

第一节　教学评价的意义和职能135

第二节　学生的学业评价138

第八章　大学科学研究与研究方法165

第一节　大学教师从事科学研究之必然165

第二节　大学科研的特点和原则169

第三节　科研程序与科研方法176

第四节　教育科学研究183

第九章　大学教学管理189

第一节　教学管理的意义和职能186

第二节　教学管理的内容193

第三节　教学管理的原则和方法199

主要参考书目214

后记217