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绪论1

第一节　党校教育理论与实践的研究目的1

一、党校教育研究，是实现党校教育历史性转变的必需，是党在新的历史时期党校教育发展的客观需要2

二、党校教育研究，是推动党校教育改革、实现党校教育规范化、建立具有中国特色的党校教育体系的迫切需要3

三、党校教育研究，是实施党校教育科学管理的必需，是适应党校干部队伍专业化建设的迫切需要4

四、党校教育研究，是建立和发展有中国特色的党校教育理论的需要5

第二节　党校教育理论与实践的研究内容6

一、党校教育理论与实践以研究党校教育规律为主要内容6

二、党校教育的理论体系和结构形式8

第三节　党校教育理论与实践的研究方法10

一、党校教育理论与实践的研究必须坚持理论与实际相统一的原则10

二、党校教育研究要作到借鉴、移植与创新相结合12

三、在党校教育研究中，只有把多种研究方法综合运用，才能全面地、准确地揭示党校教育的特点及其规律13

第一章　党校教育的性质、地位和作用15

第一节　党校教育的性质15

一、党的规范性16

二、学校教育性18

第二节　党校教育的地位和作用21

一、党校教育与党的自身建设22

二、党校教育与社会主义社会发展25

第二章　党校教育目的与培养目标30

第一节　党校教育目的的理论依据与实践基础30

一、马克思主义政党的理论和实践规定了党校教育的总体目的31

二、马克思主义关于人的全面发展的学说，为确定党校教育目的提供了理论依据32

三、党校教育目的反映了各个不同历史时期党的中心任务的需要34

四、党校教育目的体现了党改变党员干部素质状况的要求36

第二节　党校教育目的与培养目标38

一、党校教育目的和培养目标的辩证关系39

二、各类不同班次的培养目标40

三、确定培养目标的实践意义45

第三章　党校教育对象47

第一节　研究党校教育对象的意义47

一、党校教育对象与学员47

二、党校教育对象是党校教育的起点和终点49

第二节　党校教育对象的素质分析52

一、政治素质分析53

二、知识素质分析57

三、能力素质分析59

第四章　党校教学内容62

第一节　党校教学内容的制约因素和特点62

一、制约教学内容的主要因素62

二、党校教学内容的特点66

第二节　党校的课程设置68

一、党校坚持以马克思主义基础理论和党的方针、政策为主课69

二、党校教育以党性教育为核心73

三、党校必须开设党员领导干部必备的业务知识和现代科学文化知识课76

第三节　党校的教学大纲与教科书79

一、教学大纲的结构和作用79

二、教科书的结构和作用80

三、编写教学大纲和教科书的基本要求82

第五章　党校的教学过程、教学方针和原则87

第一节　党校的教学过程和基本环节87

一、党校的教学过程87

二、党校教学过程中的主要矛盾98

三、党校教学过程中其他各种关系的正确处理100

第二节　党校的教学方针和原则102

一、理论联系实际的方针102

二、科学性和思想性统一的原则106

三、以自学为主的原则109

四、以学原著为主的原则111

五、教学相长的原则114

第六章　党校教学形式和教学方法117

第一节　教学形式和教学方法概述117

一、教学形式和教学方法概念及其地位117

二、确定教学方法的主要依据119

第二节　党校的教学形式120

一、党校教学的主要形式120

二、其他辅助的教学形式122

第三节　党校常用的教学方法123

一、启发讲授法124

二、自学指导法124

三、课堂讨论法126

四、调查研究法128

第四节　教学方法改革与教学手段现代化131

一、对传统的教学方法要采取批判继承的态度131

二、教学方法改革实例131

三、教学手段现代化136

第七章　党校教研室和教师队伍建设138

第一节　党校教研室的建设138

一、党校教研室的地位138

二、党校教研室的职能140

三、党校教研室的建设144

第二节　党校教师队伍的建设146

一、党校教师在教学中的地位和作用146

二、党校教师应具备的素质150

三、党校教师队伍的培养和提高152

第八章　党校科研工作159

第一节　党校科研工作的地位和作用159

一、党校科研工作的地位159

二、党校科研工作的作用162

第二节　党校科研的主要任务和特点166

一、党校科研的主要任务166

二、党校科研的主要特点171

第三节 实现党校科研工作的基本措施173

一、统一认识，加强领导173

二、加强科研工作的计划管理175

三、搞好科研组织工作177

四、努力办好校刊178

第九章　党校图书资料情报工作181

第一节　党校图书资料情报工作的地位和作用181

一、党校图书资料情报工作的地位181

二、党校图书资料情报工作的作用184

第二节　党校图书资料情报工作的基本任务和特点187

一、党校图书资料情报工作的基本任务187

二、党校图书资料情报工作的特点193

第三节　党校图书资料情报工作的建设197

一、党校图书资料情报工作的体制和机构197

二、党校图书资料情报工作的队伍建设199

三、党校图书资料情报工作的科学管理202

四、党校图书资料情报工作的现代化204

第十章　党校学员思想政治工作207

第一节　学员思想政治工作的地位和作用208

一、学员思想政治工作是党校教育的重要组成部分208

二、学员思想政治工作是实现党校培养目标的根本保证210

三、克服两种错误倾向，做好学员思想政治工作213

第二节　学员思想政治工作的任务和内容215

一、用马列主义、毛泽东思想教育党的干部215

二、进行革命的理想、道德和纪律教育218

三、以党性教育为核心，是党校学员思想政治工作的重要特点223

第三节　学员思想政治工作的原则和方法224

一、掌握学员思想活动的规律和特点224

二、坚持实事求是、正面教育、启发诱导的原则226

三、采取民主、讨论、说服教育的方法231

第十一章　党校教学管理236

第一节　党校教学管理的意义和任务236

一、党校教学管理的意义236

二、党校教学管理的任务237

第二节　党校教学计划管理238

一、党校教学计划管理概述238

二、党校教学计划的制订239

三、党校教学计划的执行与调整245

第三节　党校教学活动管理247

一、党校教学活动管理概述247

二、党校教学活动管理内容248

三、党校教学活动管理要求250

第四节　党校教学质量管理251

一、党校教学质量管理概述251

二、党校教学质量管理内容和要求251

三、党校教学质量管理方法253

第五节　党校教学管理的实现条件254

一、健全的教学管理体系255

二、科学的教学管理制度255

三、较好的教学管理人员素质256

第十二章　党校学员管理258

第一节　学员管理部门的建设258

一、学员处259

二、班级党支部259

三、班委会259

第二节　学员管理工作在教学中的作用260

一、沟通教学双方的桥梁作用261

二、对学习的指导作用262

三、对教学的保证作用262

第三节　学员考核263

一、学员考核的意义263

二、学员考核的内容265

三、学员考核的基本原则267

四、学员考核的方法269

五、学员考核报告的写作271

第四节　班主任272

一、班主任的工作任务272

二、班主任的工作方法274

三、班主任应具备的素质279

第十三章　党校后勤管理282

第一节　后勤工作在党校教育中的地位和作用282

一、后勤工作为教学、科研提供物资保障282

二、后勤工作是党校精神文明的窗口283

三、正确处理后勤与教学、科研的关系284

第二节　后勤工作的基本任务、基本特点和管理体制286

一、后勤工作的基本任务286

二、后勤工作的基本特点288

三、后勤工作的管理体制和管理制度290

第三节　后勤工作的改革与科学化管理291

一、后勤工作改革的目的和内容292

二、后勤工作的改革与科学化管理的关系294

三、在后勤改革中应注意的问题294

第四节　党校财务管理295

一、党校财务管理的任务和作用296

二、党校财务管理的内容和原则298

三、财务监督302

第五节　党校后勤队伍建设303

一、后勤管理人员和技术骨干的选拔与使用304

二、加强后勤人员的业务、技术培训305

三、加强后勤队伍的思想建设306

四、后勤部门领导班子的自身建设308

第十四章　党校领导体制、组织机构和管理310

第一节　党校的领导体制310

一、党对党校的领导310

二、党校自身的领导体制311

第二节　党校的机构设置314

一、教学与科研机构314

二、教学行政机构315

三、后勤机构316

四、党群工作机构317

五、综合机构318

第三节　党校管理的基本方法319

一、以教学为中心，协调各处室的工作319

二、坚持以改革统筹全局，深入搞好党校的教改319

三、坚持发扬党的优良作风，克服官僚主义，不断提高工作效率320

四、党校全局的管理321

五、发挥组织的作用，层层负责，人人负责322

六、加强思想政治工作和党组织的保证监督作用323