《设计组织小学课程论》求取 ⇩
| 作者 | （美）庞锡尔（F.G.Bonser）著；郑宗海，沈子善译 编者 |
|---|---|
| 出版 | 商务印书馆 |
| 参考页数 | 416 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
| 出版时间 | 1925（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 84526708（学习资料 勿作它用） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
第一章 课程与教育目的之关系1
第二章 决定或支配行为的心理内容23
第三章 用有意旨的活动观察生活之普通目的38
第四章 从生活目的上以观教育之各阶段54
第五章 课程与生活活动之关系63
第六章 设计法与课程79
第七章 设计组织之两种形式及其例证95
第八章 如何利用各科教材以增进生活之目的112
第九章 实用艺术科131
第十章 地理科185
第十一章 算术科209
第十二章 历史科229
第十三章 国语科273
第十四章 美术科304
第十五章 音乐科321
第十六章 体育与衞生338
第十七章 公民培养与课程358
第十八章 使用本书以改进课程之方法380
1925《设计组织小学课程论》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由（美）庞锡尔（F.G.Bonser）著；郑宗海，沈子善译 1925 商务印书馆 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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