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引言1

一 杜威道德教育的基础3

二 以道德教育代替革命的反动理论17

三 “自由、平等、博爱”的反动实质24

四 通过学校生活、教材、教法进行道德教育40

五 利用宗教进行道德教育53

结语66

后记68

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