《德育新路 安阳市人民大道小学德育整体改革实践》

一、设计篇1

少年儿童思想品德教育提纲（1979年）1

新学期开展爱国主义教育的设想（1983年）12

关于开设思想品德评定课的意见（试行）（1984年8月）14

小学生日常行为规范的评定（1988年）19

1．小学生标准守则19

2．小学生在校日常行为规范实施细则20

3．小学生日常行为规范评定内容与方法24

小学礼貌守则（1981年3月15日）28

建设文明学校的十条标准（1982年4月）29

小学生日常行为习惯要求（1982年4月）31

少年先锋队中队活动评估积分标准（1988年3月）34

德育社会途径网络化改革实验方案（1988年6月）40

关于全体教职工都是德育工作者的意见（试行）（1989年10月）45

小学各科教学实施《小学德育纲要》细则（1988年）49

小学语文教学实施《小学德育纲要》细则（1—12册）49

小学数学教学实施《小学德育纲要》细则（1—12册）79

小学地理教学实施《小学德育纲要》细则（上、下册）97

小学历史教学实施《小学德育纲要》细则（上、下册）100

小学自然教学实施《小学德育纲要》细则（1—6册）103

小学美术教学实施《小学德育纲要》细则［节选］108

小学音乐教学实施《小学德育纲要》细则［节选］110

小学体育教学实施《小学德育纲要》细则（1—6年级）112

二、实施篇116

加强小学德育的系列化、整体化、科学化管理（1987年7月）116

“德育社会途径网络化”实验初探（1988年7月）127

试谈实现小学德育途径网络化的几个原则（1988年12月）135

道德教育从小抓逐步走上系统化（1980年）143

针对小学生特点，探讨思想品德教育的新途径（1981年9月）150

军民共建文明校齐心协力育新苗（1984年2月）158

创办家长学校的一些尝试（1990年12月）165

抓好四个结合，深化学赖宁活动（1990年）171

开展队礼领先的文明礼貌教育活动（1981年3月）177

开展“五讲四美”为人师表活动，努力建设社会主义精神文明（1983年6月）179

通过品评课教学，贯彻知行统一的原则182

创建优美教育环境，培养良好校风184

三、体会篇188

扶上马带一程，上好思想品德课（1988年9月）188

根据儿童特点，进行思想品德教育（1990年2月）190

思想品德教育四法193

寓德育于小事之中196

鼓励的艺术199

家访的最佳“时机200

中队辅导员工作的“三步法202

让孩子们在国旗下成长204

磨镰锉锯不误工207

就《古井》一课谈阅读教学与思想教育209

就《鸟的天堂》一课谈对学生进行爱国主义教育211

结合数学教学，加强思想品德教育215

音乐教学中德育渗透之管见218

体育教学与思想品德教育220