《少儿智力开发技巧》

第一章　儿童必需的智力技巧1

序言1

一　帮助您的孩子成功地思维4

二 高效学习的秘诀5

第二章　孩子们面临的挑战11

一　挑战之一：工作性质的变化11

二　挑战之二：知识机器14

三　挑战之三：知识老化与更新16

四　挑战之四：高科技的高速度18

五　应付这些挑战的智力技巧20

一 大脑两半球的不同功能25

第三章　大脑的最佳利用方式26

二 学校生活与大脑活动30

三 大脑功能的测试32

四 大脑的最佳利用方式40

一　思维的两个阶段45

第四章　智力技巧与思维方式45

二 思维方式的影响53

三 思维方式与学习成绩56

四 思维方式与大脑优势类型59

五　培养全面的思维方式61

第五章　思维方式的测定63

一 思维方式的测定63

二 家庭内部思维方式的匹配68

第六章　创造宜于孩子学习的环境71

一 智力开发计划安排72

二 方法之一 对参与型思维者的训练76

三 方法之二 对求知型思维者的训练78

四 方法之三 对求实型思维者的训练81

五　方法之四 对创新型思维者的训练84

六　两种不同的学习方法85

七 学习环境的层次89

一　听的三个层次95

第七章　倾听与交谈——智力增强手段95

第一个层次 消极地听98

第二个层次 中性地听104

第三个层次　积极地听104

二　有效地谈话112

第八章　高效的感知技巧121

一　技巧之一　敏锐的感知技巧127

二　技巧之二 井然的求索技巧130

三　技巧之三 生动的描述技巧134

四　技巧之四　灵活的观察技巧136

五　技巧之五 高效的阅读技巧138

六　技巧之六 记忆技巧145

第九章　成功的思维艺术159

一　第一阶段：了解情况162

三 第三阶段：采取行动169

二　第二阶段：判定目标169

四 孩子创造力的培养178

第十章　思维活动过程185

一 焦虑对智力技巧的削弱作用188

二 焦虑对智力技巧的增强作用190

三 交流思想的技巧200

四　应付挫折或失败的技巧202

五　对待批评的技巧210

第十一章　少儿特质及培养对策215

一　个性特征的产生215

二　个性特征的影响223

第十二章　智力技巧与未来233

一　教室中的危机233

二 学校的失败并非教师之过237

三　教育的变革242