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目录1

第一部　分教学目的、讲授要点、教学建议、讨论与研究课题、参考资料第一章　心理学的对象、任务和方法1

第二章　科学的心理观20

第三章　注意41

第四章　感觉与知觉55

第五章　记忆74

第六章　思维和想象91

第七章　情感108

第八章　意志118

第九章　知识与技能学习127

第十章　学生品德的形成和培养137

第十一章　学校中的教育社会心理148

第十二章　个性和个性倾向性168

第十三章　个性心理特征184

第十四章　社会化过程中的青少年心理与教育200

关于心理的本质 （赵璧如）217

第二部分　参考论文217

中国古代心理思想的主要成就和贡献 （燕国材）233

心理学研究方法 （郑日昌、王芳）250

学习和记忆的神经基础 （邵郊）268

注意在人的信息加工中的地位和作用 （黄希庭、谢红灵）285

关于记忆的模型 （郭占基）307

记忆保持与学习迁移 （周萍）324

情绪、边缘系统和暴行问题 （邵郊）338

有效学习的策略 （邵瑞珍）350

动机归因理论的基本原理与教育应用 （孙煜明）367

数学概念教学的心理学问题 （赖昌贵）383

解答数学课题过程的心理分析 （赖昌贵）394

影响学生阅读理解的因素 （万云英）409

试论品德的心理结构 （章志光）423

道德发展阶段理论及其在教育上的应用 （李正云、李伯黍）441

西方人格心理学的进展 （高玉祥）451

皮亚杰的基本理论及其教育含意 （卢濬）466

个体社会化与教育 （张世富）476