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第一节 研究共产主义道德教育是马克思主义伦理学的重要课题49

第七章共产主义道德的形成及其基本原则267

第一节 共产主义道德的形成267

第二节 共产主义道德的基本原则280

第八章共产主义道德规范294

第一节 道德规范是道德关系的概括294

第二节 热爱社会主义祖国303

第三节 热爱人民316

第四节 热爱社会主义劳动329

第五节 热爱科学343

第六节 爱护公共财物355

第九章爱情、婚姻、家庭中的道德和职业道德366

第一节 婚姻和家庭中的道德366

第二节 爱情中的道德379

第三节 职业道德389

第十章道德范畴398

第一节 幸福398

第二节 义务409

第三节 良心420

第四节 荣誉431

第五节 节操436

第十一章道德评价444

第一节 评价善恶的标准446

第二节 关于善恶的根据问题——动机和效果的统一449

第三节 善恶的责任问题——关于自由和必然459

第四节 关于功利主义463

第五节 社会舆论，内心信念和传统习惯在道德评价中的作用467

第十二章道德修养472

第一节 什么是道德修养472

第二节 无产阶级人性论是道德教育和道德修养的前提476

第三节 教育和修养是一种斗争482

第四节 与实践相联系是道德教育和道德修养的根本方法487

第五节 修养和慎独493

第六节 必须提高道德锻炼和道德修养的自觉性496

第十三章道德教育499

第二节 共产主义道德教育的过程、规律和方法509

第三节 正确看待和处理道德教育中外因和内因的关系521

第四节 共产主义道德教育是整个社会的共同事业529

第一节 伦理思想史上的论争536

第十四章社会物质生产和科学技术的发展与道德进步的关系536

第二节 社会物质生产和科学技术的发展对道德进步的作用544

第三节 共产主义道德与社会主义现代化557

第十五章现代资产阶级伦理思想批判561

第一节 现代资产阶级伦理思想的产生及其主要特点561

第二节 西方现代资产阶级伦理思想批判569

第三节 中国现代资产阶级伦理思想批判578

第十六章林彪、“四人帮”非道德主义批判590

第一节 尼采非道德主义是林彪、“四人帮”道德思想的历史渊源590

第二节 用专制主义政治否定共产主义道德597

第三节 编造奇谈怪论，颠倒善恶荣辱607

第四节 践踏党的优良作风，摧残青少年一代618