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要学点马克思主义伦理学（代序）王驰1

理论篇10

第一章 马克思主义伦理学是科学的道德理论10

第一节 马克思主义伦理学的对象10

一、什么是伦理学？10

二、马克思主义伦理学的对象14

第二节 马克思主义伦理学的创立是伦理学的革命变革17

一、马克思主义伦理学的创立和发展17

二、马克思主义对伦理学的革命变革20

第三节 马克思主义伦理学的任务和方法26

一、马克思主义伦理学的任务26

二、学习和研究马克思主义伦理学的方法30

第二章　道德的本质、结构和作用33

第一节　道德是一种社会意识形态33

一、社会经济基础对道德的决定作用33

二、社会物质生产和科学技术的发展对道德进步作用38

第二节 道德的特殊性42

一、道德是人类掌握现实世界的特殊方式42

二、道德的结构49

第三节 道德的能动作用54

一、道德的职能54

二、道德的社会作用57

三、批判“非道德主义”和“道德决定论”61

第三章　道德的起源、发展及其规律性64

第一节 道德的起源64

一、旧伦理学的道德起源说64

二、马克思主义论道德的起源66

第二节　道德的历史发展70

一、氏族社会的道德70

二、奴录社会的道德73

三、封建社会的道德77

四、资产阶级道德及其危机81

第三节 道德发展的规律性86

一、道德的发展是前进的过程86

二、道德进步的规律性92

规范篇95

第四章　共产主义道德的形成、发展及其基本原则95

第一节　共产主义道德的形成和发展95

一、共产主义道德的形成95

二、共产主义道德的发展99

第二节　共产主义道德是人类历史上最高尚的道德101

一、共产主义道德是人类优秀道德成果的继承和发展101

二、共产主义道德同旧道德的根本区别103

三、人类道德完善的前景106

第三节 共产主义道德的基本原则108

一、集体主义是共产主义道德的基本原则108

二、社会利益和个人利益112

三、集体主义和人的全面发展117

四、坚持集体主义，反对个人主义121

第五章 共产主义道德的主要规范125

第一节 道德规范是道德关系的概括125

一、什么是道德规范？125

二、道德规范的特点129

第二节 忠于人民，全心全意为人民服务131

一、忠于人民，全心全意为人民服务是共产主义道德原则的集中表现131

二、忠于人民的主要内容和要求133

三、忠于人民同无产阶级人道主义的一致性137

第三节 诚实劳动，发挥主人翁的精神138

一、劳动的道德意义138

二、诚实劳动的基本内容和要求140

第四节 献身科学，坚持真理142

一、献身科学，坚持真理的道德意义142

二、科学素养的主要内容和要求145

第五节　维护公共财物，巩固社会主义公有制146

一、维护公共财物是共产主义道德的特有规范146

二、维护公共财产的基本内容和要求149

三、发扬维护公共财产的社会主义道德风尚151

第六节 热爱祖国，坚持无产阶级国际主义152

一、爱国主义是一个历史范畴152

二、热爱祖国是社会主义社会人民的共同美德155

第六章 爱情、婚姻和家庭中的道德159

第一节　爱情中的道德159

一、爱情的道德责任159

二、无产阶级在恋爱观上的道德要求163

第二节　婚姻、家庭中的道德167

一、婚姻、家庭道德的演变167

二、社会主义婚姻、家庭中的道德规范171

第三节 离婚中的道德调整177

一、离婚和道德177

二、离婚中的道德问题178

第七章　职业道德和社会公德183

第一节 职业道德183

一、职业道德的一般特点183

二、职业道德的形成和发展186

三、社会主义社会践行职业道德的意义188

第二节 社会公德191

一、社会公德的基本特征191

二、社会公德的主要内容和要求196

三、自觉遵守社会公德，造成良好的社会风尚199

实践篇201

第八章　道德行为的选择201

第一节 行为的本质和道德行为的特征201

一、行为的本质201

二、道德行为的特征203

第二节　道德行为选择中自由和必然的辩证关系206

一、行为选择与道德责任206

二、机械决定论和意志自由论的错误209

三、道德行为选择中自由和必然的辩证关系210

第三节 道德义务和道德行为的选择213

一、义务是自我意识到了的道德责任213

二、义务在道德行为选择中的作用215

三、树立无产阶级的义务观217

第四节 道德行为选择中的目的和手段219

一、道德冲突219

二、道德行为选择中目的和手段的一致性222

第九章　道德评价225

第一节　道德评价的意义225

一、道德评价的涵义225

二、道德评价的作用229

第二节 道德评价的标准231

一、道德评价的标准——善和恶231

二、无产阶级的功利原则和善、恶标准的关系233

三、善、恶的阶级性235

第三节　道德评价的根据237

一、动机和效果的统一是道德评价的根据237

二、唯动机论和唯效果论批判239

三、如何考察动机和效果的统一性242

第四节 道德评价的能力245

一、社会舆论、传统习俗和内心信念245

二、舆论、习俗和信念的相互关系及其在道德评价中的相互作用247

第五节 荣誉、良心和道德评价250

一、荣誉在道德评价中的特殊作用250

二、良心在道德评价中的特殊作用250

第十章　道德教育255

第一节 道德教育的任务和重要性255

一、道德教育的任务255

二、道德教育的重要性258

第二节 道德教育的过程和规律性263

一、道德教育的一般过程263

二、道德教育的规律性特征266

第三节 道德教育的原则和方法269

一、道德教育的原则269

二、道德教育的基本方法271

第四节 道德教育中的几个重要问题274

一、道德教育是全社会的共同事业274

二、正确处理道德教育和执行现行政策的关系276

三、充分发挥党的领导在道德教育中的作用278

第十章 道德修养281

第一节 道德修养的意义和实质281

一、道德修养的意义281

二、道德修养的实质286

第二节 道德境界和公私关系289

一、道德境界是道德修养水平的反映289

二、科学地看待“公”与“私”是道德修养的着眼点291

第三节 道德修养的方法和“慎独”295

一、道德修养的根本方法295

二、“慎独”在道德修养中的作用299

三、努力提高道德修养的自觉性302

第十二章　人生观和幸福305

第一节 人生观305

一、人生观的形成和作用305

二、对几种剥削阶级人生观的简要分析310

三、无产阶级人生观的基本特征315

第二节 幸福317

一、剥削阶级的幸福观317

二、无产阶级的幸福观321

第三节 立志做共产主义的新人324

一、人生和立志324

二、做共产主义的新人是历史发展的要求329

后记334