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第一章 绪论1

第一节 岗位职务培训的含义及特征1

第二节 团县委书记的岗位职务规范3

第三节 团县委书记岗位职务培训的内容和特点11

第一编 形势与改革15

第二章 社会主义初级阶段理论15

第一节 社会主义初级阶段理论的提出15

第二节 社会主义初级阶段的含义及划分标准20

第三节 社会主义初级阶段的基本特征和根本任务23

第三章 党在社会主义初级阶段的基本路线30

第一节 党的基本路线的形成及依据30

第二节 党的基本路线的内容及其相互关系34

第三节 排除干扰全面贯彻党的基本路线39

第四章 我国经济体制改革43

第一节 我国经济体制改革的必然性43

第二节 我国经济体制改革的目标模式48

第三节 正确认识改革深化发展改革51

第五章 我国政治体制改革58

第一节 我国政治体制改革的历史必然性58

第二节 我国政治体制改革的目标和内容64

第三节 政治体制改革的关键是党政分开68

第六章 共青团体制改革73

第一节 共青团体制改革的客观必要性73

第二节 共青团体制改革的双重任务76

第三节 共青团体制改革的基本原则81

第二编 团的业务知识85

中国青年运动史论85

第七章 近代青年运动85

第一节 关于青年运动史的一般理论85

第二节 近代社会的变迁与中国青年运动的形成90

第三节 民族启蒙与青年运动99

第四节 民族救亡与青年运动114

第五节 决定民族命运的“第二条战线”118

第八章 社会主义社会青年运动122

第一节 社会主义社会青年运动的原因和特点122

第二节 投身子国家建设的独立活动126

第三节 政治和阶级教育下的“两学运动”133

第四节 “急先锋”转为“掘墓人”的“文革”时期的青年运动141

共青团论151

第九章 共青团的性质和任务151

第一节 共青团的形成和发展151

第二节 共青团是青年群众的核心组织158

第三节 共青团的性质161

第四节 共青团的任务171

第十章 共青团的建设179

第一节 共青团建设的法规179

第二节 共青团建设的基本内容181

第三节 共青团建设的重点192

第十一章 共青团的活动198

第一节 共青团活动的意义及特征198

第二节 共青团活动的内容和形式206

第三节 共青团活动的设计和组织214

青年论219

第十二章 青年概述219

第一节 对青年本质的历史探索219

第二节 青年本质227

第三节 青年发展理论229

第四节 正确分析和看待青年的根本原则及观点235

第十三章 青年的身心发展238

第一节 青年的生理发展238

第二节 青年的智力243

第三节 青年的需要248

第四节 青年的情绪和情感254

第五节 青年的自我意识259

第六节 青年的世界观265

第十四章 青年的社会生活272

第一节 青年的就业272

第二节 青年的闲暇277

第三节 青年的社会交往282

第四节 青年群体288

第五节 青年的恋爱与婚姻295

第六节 青年的行为300

第七节 青年文化309

第十五章青年思想教育概述316

第一节 青年思想教育的一般概念316

青年教育论316

第二节 青年思想教育的历史考察323

第三节 青年思想教育的职能328

第四节 新时期青年思想教育的新特点336

第十六章 青年思想教育的目标和内容341

第一节 青年思想教育的目标341

第二节 青年思想教育的内容346

第十七章 青年思想教育的客观规律357

第一节 青年思想行为的客观规律357

第二节 青年思想教育的一般过程364

第十八章 青年思想教育的方针原则370

第一节 青年思想教育的指导方针370

第二节 青年思想教育的一般原则376

第十九章 青年思想教育的科学方法386

第一节 青年思想教育的基本方式386

第二节 青年思想教育的具体方法398

共青团同其它青少年组织408

第二十章 共青团同全国青联和学联408

第一节 共青团同中华全国青年联合会408

第二节 共青团同中华全国学生联合会413

第二十一章 共青团同中国少年先锋队418

第一节 共青团与少先队的关系418

第二节 少先队的性质和任务425

第三节 少先队的教育活动433

第四节 努力建设一支优秀的辅导员队伍441

第五节 全团带队积极做好少先队工作455