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目录1

第一章 幼儿家庭早期文化教育1

第一节 早期文化熏陶和系统文化教育1

一、三岁前幼儿的文化熏陶和系统文化教育6

1．神童型7

2．聪明型8

3．正常型9

4．愚笨型10

二、三岁至五岁期间幼儿的文化熏陶和系统文化教育11

1．神童型12

2．聪明型14

3．正常型15

4．愚笨型16

三、五岁至七岁期间幼儿的文化熏陶和系统文化教育16

1．神童型17

2．聪明型18

3．正常型20

4．愚笨型21

附：我的实践21

第二节 早期音乐熏陶和系统器乐训练23

一、三岁前幼儿的音乐熏陶25

1．神童型25

2．聪明型26

3．正常型27

4．愚笨型28

二、三岁至五岁期间幼儿的音乐熏陶和系统器乐训练29

1．神童型29

2．聪明型30

3．正常型31

4．愚笨型32

1 神童型33

三、五岁至七岁期间幼儿的音乐熏陶和系统器乐训练33

2．聪明型34

3．正常型34

4．愚笨型35

附：我的实践36

第三节 早期文化教育的语音组合和数字意义理解训练38

一、三岁前幼儿的语音组合和数字意义理解训练39

1．神童型39

2．聪明型41

3．正常型42

4．愚笨型43

二、三岁至五岁期间幼儿的语音组合训练和数字意义理解训练44

1．神童型44

2．聪明型45

3．正常型47

4．愚笨型47

1．神童型48

三、五岁至七岁期间幼儿的语音组合训练和数字意义理解训练48

2．聪明型49

3．正常型50

4．愚笨型51

附：我的实践51

第四节 早期文化教育的识字用字训练53

一、三岁前幼儿的识字用字训练54

二、三岁至五岁期间幼儿的识字用字训练55

1．神童型55

2．聪明型56

3．正常型57

4．愚笨型57

三、五岁至七岁期间幼儿的识字用字训练57

1．神童型58

2．聪明型58

4．愚笨型59

3．正常型59

附：我的实践60

第五节 早期文化教育的形象思维能力和分析能力训练60

一、三岁前幼儿的形象思维能力和分析能力训练62

二、三岁至五岁期间幼儿的形象思维能力和分析能力训练63

1．神童型63

2．聪明型64

3．正常型64

三、五岁至七岁期间幼儿的形象思维能力训练和分析能力训练64

1．神童型65

2．聪明型65

3．正常型66

4．愚笨型67

附1：我的实践67

附2：王居野四岁至八岁期间作文选71

第一节 根据幼儿早期显露出的才能和特点进行幼儿早期智能培养84

第二章 幼儿家庭早期智能培养84

一、自然科学方面才能的显露和智能培养88

二、社会科学方面才能的显露和智能培养90

三、音乐方面才能的显露和智能培养91

四、体育方面才能的显露和智能培养92

五、书法绘画方面才能的显露和智能培养93

附：我的实践94

第二节 根据幼儿的生理和智力特点进行幼儿早期智能培养96

一、一岁至三岁期间幼儿的生理和智力特点及智能培养96

1．逐步提高幼儿的认识水平97

2．逐步提高幼儿说话水平和语言表达能力109

3．在游览、游戏、劳动中培养幼儿的智能132

二、三岁至五岁期间幼儿的生理和智力特点及智能培养160

1．继续提高幼儿的认识水平161

2．继续提高幼儿的说话水平和语言表达能力165

3．继续在游览、游戏、劳动中培养幼儿的智能173

三、五岁至七岁期间幼儿的生理特点和智力特点及智能培养191

1．继续提高幼儿的认识水平192

2．继续提高幼儿的说话水平和语言表达能力196

3．继续在游览、游戏和劳动中培养幼儿的智能201

附：我的实践209

第三节 不能强幼儿所难212

一、一岁幼儿所能做到的213

二、二岁幼儿所能做到的214

三、三岁幼儿所能做到的214

四、四岁幼儿所能做到的215

五、五岁幼儿所能做到的215

六、六岁幼儿所能做到的216

附：我的实践217

第三章 幼儿家庭早期思想品德教育218

第一节 幼儿道德启蒙教育218

一、帮助幼儿形成正确的道德意识219

四、培养幼儿初步的道德意志220

二、培养幼儿道德情感220

三、促使幼儿形成良好的行为习惯220

附：我的实践221

第二节 为孩子树立榜样222

一、热爱祖国，热爱人民223

二、毫不利己，专门利人225

三、勤俭节约，艰苦朴素226

四、尊敬邻里，孝顺老人227

五、相处和睦，遇事商量228

附：我的实践230

第三节 不要娇惯孩子231

一、抓住幼儿发脾气的苗头232

二、幼儿在患病时也要管教234

1．不要过于娇惯234

4．鼓励孩子奋发向上235

3．不要恐吓235

2．不要乱许愿235

三、让孩子有独立性236

四、要是非清楚，赏罚严明236

六、刻苦学习，不图安逸239

五、尊重幼儿的自尊心，注意进行启发式教育239

附：我的实践243

第四节 不要哄骗孩子244

一、哄骗孩子会造成幼儿对家长的不信任244

二、哄骗孩子会使孩子形成说慌的习惯245

附：我的实践246

第五节 防止污染幼儿思想247

一、不让幼儿看不适合幼儿看的书刊247

二、不让幼儿接触思想不健康的人249

三、不让幼儿看不适合幼儿看的电视、电影、戏剧250

四、夫妻之间说话做事要注意场合地点250

附：我的实践251

第六节 教育幼儿家长的意见要统一252

一、当家长意见不一致时，不要当着幼儿面争吵253

二、不要当面一套，背后一套254

附：我的实践255

第四章 幼儿家庭早期教育的社会配合257

第一节 托儿所的配合257

附：我的体会260

第二节 幼儿园的配合261

一、文化知识的巩固教育262

二、巩固开发后的幼儿智能263

三、通过集体游戏和集体劳动来培养幼儿的智能265

四、帮助家庭做好幼儿入学前的准备工作266

附：我的体会267

第三节 学校的配合268

附：我的体会272

第一节 科学安排幼儿学习时间，加强幼儿身体锻炼275

第五章 幼儿家庭早期教育中的卫生和保健275

附：我的实践277

第二节 科学安排幼儿饮食，调节好幼儿思想情绪278

附：我的实践286

第三节 讲究幼儿卫生，科学进行幼儿常见病的防治和家庭护理287

一、掌握幼儿的生理卫生特点288

1．骨骼特点288

2．心脏特点288

3．胃口特点288

4．呼吸道特点288

5．神经特点288

二、纠正孩子啃手指的习惯289

三、保护幼儿视力，发展婴儿视觉290

1．注意眼睛卫生290

2．预防眼球外伤290

3．定期检查视力290

五、不让幼儿睡懒觉291

4．发展幼儿视觉，提高注视能力291

四、幼儿要经常晒太阳291

六、不要打幼儿屁股293

七、各种疾病的防治293

1．防止异物进入幼儿气管293

2．幼儿缺钙的预防294

3．幼儿常见眼外伤的预防295

4．幼儿中耳炎的预防296

5．幼儿麻疹的防治296

6．幼儿急性喉炎的防治298

7．幼儿肺炎的防治299

8．幼儿腹泻的防治300

9．幼儿“气肚脐”的防治300

10．幼儿高血压病的防治301

11．幼儿麻痹症的预防302

13．幼儿习惯性便秘的防治303

12．幼儿脱肛的治疗303

14．幼儿胳臂“脱环”的防治304

15．幼儿支气管扩张的防治305

16．幼儿急性肾炎的防治306

17．幼儿肾盂肾炎的防治307

18．幼儿头痛的防治308

19．幼儿痢疾的防治308

20．幼儿阑尾炎的治疗309

21．幼儿隐睾的治疗310

22．幼儿破伤风的防治311

23．幼儿风湿热的防治311

24．幼儿猩红热的防治313

25．幼儿腮腺炎的防治313

26．幼儿“虫牙”的防治314

27．幼儿抽风的治疗316

29．幼儿多动症的治疗317

28．幼儿夜间“磨牙”症的治疗317

30．幼儿口吃症的治疗318

八、科学服用药物318

1．“小儿安”的科学使用318

2．科学地给幼儿服药319

3．科学服用打虫药321

九、幼儿疾病的科学护理321

1．幼儿发热的护理321

2．幼儿出水痘的护理323

3．幼儿肝炎的护理324

4．幼儿感冒的护理325

附：我的实践327

第四节 科学区分幼儿发育过程中的异常现象和幼儿疾病328

一、幼儿在一岁至三岁期间，往往会出现以下一些异常现象328

1．不爱吃饭328

3．发烧330

2．不会说话330

4．呕吐332

5．腹泻334

6．咳嗽335

7．抽风336

8．偏食337

9．鼻出血337

10．肩脱臼338

11．撞头338

二、幼儿在三岁至五岁期间，往往会出现以下一些异常现象340

1．突然高烧340

2．腹部疼痛341

3．尿道疼痛342

4．尿频343

5．盗汗344

6．口吃344

7．哮喘345

8．疣346

9．肛门痒346

10．荨麻疹346

11．趴着睡觉347

三、幼儿在五岁至七岁期间，往往会出现以下一些异常现象348

1．尿床348

2．低烧349

4．夜游350

3．抽搐350

5．腿痛351

6．哮喘352

7．异常心音352

8．异常扁桃体353

9．异常滤泡354

10．异常流鼻涕354

附：我的实践355

后记358