《知人与治国：中国人才家的主张与实践》求取 ⇩

目录1

一、管子的任贤思想及其用人1

二、孔子的“举贤才”及其影响12

三、墨子的“尚贤”思想与人才开发24

四、孟子在人才和用人上的创见35

五、荀子关于尚贤使能的论证45

六、汉高祖在人才制度上的建树56

七、汉武帝的人才政策与汉朝昌盛67

八、汉光武帝的用人与汉朝中兴78

九、王符关于汉代人才问题的探讨89

十、曹操的“唯才是举”与统一北方100

十一、诸葛亮的知人善任与蜀汉政权的巩固110

十二、刘劭《人物志》在人才学上的成就122

十三、唐太宗的人才思想与贞观之治134

十四、陆贽的人才观与改革人才制度的主张147

十五、王安石改革人才制度的得与失156

十六、司马光的德才观及其用人策略167

十七、金世宗的人才思想与金朝全盛179

十八、陈亮对宋代人才制度的批判与改革189

十九、明太祖的人才政策及其变化197

二十、丘浚革除明代人才制度弊端的主张212

二十一、高拱改革人才制度的主张和方略222

二十二、张居正的人才政策与改革成效239

二十三、李自成的用人及其得失250

二十四、黄宗羲改革人才制度的构想261

二十五、唐甄关于知人、善任的探讨273

二十六、清圣祖的人才方略与康乾盛世283

二十七、龚自珍对封建人才制度的抨击297

二十八、魏源的以夷制夷主张与培养近代人才呼吁308

二十九、曾国藩的人才思想与近代人才培养320

三十、康有为对封建人才制度的改革333

三十一、孙中山的人才思想及其贡献346