《科学的形上学基础及其现象学的超越》求取 ⇩

目录1

序 金吾伦1

引言1

第一章　科学与形而上学1

第一节　科学研究是一项“有预设的活动”2

第二节　希腊传统与近代科学革命8

第三节　康德、休厄尔和迈尔森25

第四节　迪昂和蒯因44

第五节　波普尔60

第二章　形而上学的范畴框架及其在科学中的协调作用73

第一节　何为“形而上学”？75

第二节　拒绝形而上学所面临的困难80

第三节　实在论的形而上学立场87

第四节　形而上学的“范畴框架”及其功能93

第五节　信念与范畴框架的选择102

第六节　范畴框架的核心与进步104

第七节　科学中形而上学的协调力量107

第三章　近代科学的形而上学原则115

第一节　形而上学的原则和科学的本质116

第二节　近代科学的三个原则122

第三节　普遍原则的精致化130

第四节　普遍原则在科学中起作用的四种方式133

第四章　形而上学原则与经验规律和理论说明140

第一节　形而上学原则与经验规律142

第二节　形而上学原则与科学理论154

第三节　形而上学原则与科学模型167

第五章　先验现象学为科学奠基182

第一节　现象学的目标184

第二节　实质本体论与形式本体论189

第三节 “生活世界”与科学198

第六章　科学的本质及“沉思”的重要性217

第一节　对传统科学观的批判218

第二节　科学的本质220

第三节　遗忘“不可计算之物”224

第四节 “沉思”的首要性231

结语240

主要参考文献245

后记256