《教师的教学组织与教学语言》
| 作者 | 田晓娜主编 编者 |
|---|---|
| 出版 | 北京：国际文化出版公司 |
| 参考页数 | 156 |
| 出版时间 | 1997（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7801051211 — 求助条款 |
| PDF编号 | 83229788（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
教学大纲组织形式的分类1
教学组织的形式及其发展7
教学组织的分类13
分组教学法27
课堂开放的必然性40
开放式教学的课堂程式42
复式教学47
复式班座位编排除万难法51
复式教学的动静搭配法54
附：复式教学上种动静搭配顺序59
教学组织形式的变化和发展61
课外教学的组织80
校外组织83
教学语言87
教学语言的特征88
教学语言诉类型107
教学语言的艺术111
课堂教学语言诉要求120
教学语言艺术的分类124
运用非言语行为的十七类型145
运用非言语行为的八条原则151
课堂中的人体言语的意义和作用154
1997《教师的教学组织与教学语言》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由田晓娜主编 1997 北京：国际文化出版公司 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
高度相关资料
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- 教师职业技能达标训练
- 1994 成都：西南交通大学出版社
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- 组织学教学用图
- 1959.12 高等教育出版社
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- 教师的教学板书与教学媒体
- 北京：国际文化出版公司
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- 语言和语言教学
- 1984 济南：山东教育出版社
-
- 教师与学校青年团组织
- 1953 北京：中国青年出版社
-
- 中学BASIC语言教与学
- 1987 福州：福建人民出版社
-
- 教学言语学
- 1999 广州：广东教育出版社
-
- 中学语文教学中的语言教学
- 1994 北京：高等教育出版社
-
- 语言学与语文教学
- 1981 台湾学生书局
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- 语言学与语文教育
- 1995 上海：上海教育出版社
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- 语言学和语言教学
- 1984 合肥：安徽教育出版社
-
- 教师组织行为
- 1993 上海：上海教育出版社
-
- 语言学教程
- 1988 北京：北京大学出版社
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- 语言学与小学语文教学
- 1999 南京：河海大学出版社
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