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第一章 学校教学工作概述1

在学校工作中如何坚持以教学为主？1

中小学教学的任务是什么？2

如何确立和分解教学目标？4

怎样处理好教学中智力因素与非智力因素的关系？5

怎样处理好教学中理论和实践的关系？7

怎样实现教学思想性和科学性的统一？9

教学怎样才能做到教为主导，学为主体？10

教学要遵循哪些最基本的原则？12

第二章 教学组织形式14

什么是教学组织形式？14

怎样选用合理的教学组织形式？16

怎样进行分组教学？17

怎样进行协作教学？20

怎样组织现场教学？21

怎样确定课的类型？23

怎样确定课的结构？25

怎样组织综合课的教学？27

怎样组织新授课的教学？28

怎样组织复习课的教学？30

怎样上好练习课？31

怎样上好检查课？33

怎样做好对个别学生的辅导？35

怎样指导学生预习？37

怎样指导学生复习？39

开学时怎样制订学期（年）的教学计划？40

教师怎样做好备课工作？42

怎样编写教案？44

怎样做好授课后的自我总结？45

怎样准备和教好观摩课？47

怎样树立改革意识，优化教学组织形式？49

第三章 教学内容与课程52

现行的义务教育的教学计划有何特点？52

教师怎样钻研教学大纲？54

教师怎样对教材内容进行再加工？56

怎样处理教学纲内知识与纲外知识的关系？58

怎样引导学生利用课内所学知识去获取更多的知识？59

怎样自编乡土教材？61

怎样在教学中制作和应用视听教材？63

怎样做好教学单元知识的结构化工作？64

怎样处理教学单元间知识的联系？66

怎样处理相邻学科知识间的联系？67

怎样处理好学科课程与活动课程的关系？69

怎样开设符合学生需要的选修课？70

第四章 教学方法和教学艺术73

怎样科学地选用教学方法？73

为什么要实行启发式，反对注入式？74

怎样正确地使用讲授法？76

怎样正确地使用谈话法？77

怎样正确地使用讨论法？79

怎样正确地使用读书指导法？80

怎样正确地使用演示法？82

怎样正确地使用参观法？83

怎样正确地使用练习法？84

怎样正确地使用实验法？85

怎样正确地使用实习作业法？86

怎样正确地使用欣赏法？87

怎样正确地使用发现法？88

怎样正确地使用图例讲解法？90

怎样正确地使用自学辅导法？91

怎样正确地使用单元教学法？92

怎样正确地使用游戏教学法？94

为什么在教学中要注重学生学习方法的指导？96

怎样让学生有效地掌握学法？97

教学中怎样运用形象艺术？99

教学中怎样运用语言艺术？101

怎样提高教学组织的艺术？102

怎样提高课堂板书的艺术？104

怎样在教学中运用点化艺术？106

怎样提高提问的艺术？108

怎样提高课堂引入的艺术？110

怎样提高课堂结尾的艺术？112

怎样提高教学评价的艺术？113

怎样运用现代教学技术来增强教学的艺术性？115

第五章 教学技术手段与教具118

教学中怎样制作和利用教学挂图？118

教学中怎样制作和利用教学模型？120

教学中怎样利用实物进行教学？122

怎样制作和利用图片进行教学？124

怎样制作和运用标本进行教学？126

怎样运用实验室进行教学？129

现代化教学手段有哪些？131

如何运用现代化教学手段提高教学质量？133

怎样使用语言实验室？135

怎样使用电子计算机进行教学？138

第六章 教学评价142

如何正确认识教学评价在教学体系中的地位？142

怎样正确运用相对评价法和绝对评价法？144

怎样正确运用个体内差异的评价？147

怎样引导学生的自我评价？149

怎样指导学生的集体评价？151

怎样保证教学评价的客观性、全面性、教育性？153

怎样引导学生正确对待评价？155

怎样确立教学评价的目标？156

怎样正确选用教学评价的方法？158

怎样进行学习的日常检查？159

怎样进行教学的形成性评价？161

怎样进行诊断性评价？163

怎样进行终结性评价？165

命题时怎样使用好双向细目表？167

怎样编制各种类型的试题？170

怎样计算试题的难度？171

怎样计算试题的区分度？173

衡量考卷质量的指标有哪些？176

怎样计算试卷的信度和效度？177

怎样减少评阅试卷的误差？181

怎样转化原始分数为标准分数？183

怎样进行试卷分析？185

怎样运用奖惩机制进行课堂管理？187

第七章 课堂管理187

课堂管理的基本原则有哪些？189

怎样控制课堂心理气氛？191

怎样控制学生的课堂行为？194

怎样处理教学中的突发事件？196

怎样排除外界环境对课堂的干扰？198

怎样对差生进行管理？200

怎样对学习小组进行课堂管理？202

怎样引导学生进行自我管理？205

怎样用非言语手段进行教学管理？207

怎样加强课堂的纪律性？209

第八章 教学中的人际关系213

教师为什么要重视教学中的人际关系？213

什么是教学中的皮格马利翁效应？215

怎样克服教学中的光晕效应？217

了解学生时，教师怎样克服社会刻板效应？219

与学生交往时，教师怎样克服先入印象的影响？221

教师怎样克服自我投射效应？223

教师怎样正确对待观众效应？225

教师怎样给学生一个好的第一印象？227

为什么教师在教学中必须克服权威行为？229

为什么教师在教学中不应采取放任领导的方式？231

教师怎样用民主领导的方式与学生进行交往？233

怎样使学生信赖教师？235

怎样引导学生合作？236

怎样在教学中运用心理暗示？239

教师怎样对待学生学习中的焦虑？241

怎样运用身体语言进行教学中的人际交流？243

什么是教学科研和教学实验？246

第九章 教学科研与教学实验246

如何提出研究课题？248

怎样制定研究计划？250

如何查阅研究文献？252

如何撰写文献综述？255

如何抽取研究样本？257

如何运用观察法？259

如何运用访谈法？261

如何运用问卷法？263

如何运用测验法？266

如何运用历史研究法？267

如何进行实验设计？269

怎样进行单项实验？272

怎样进行整体实验？273

怎样整理研究数据和资料？275

怎样选择合理的统计分析方法？276

怎样进行描述统计？278

怎样进行总体参数的估计？281

怎样进行假设检验？283

怎样撰写研究报告？285