《实和活 刘国正语文教育论集》求取 ⇩

教材·教法3

谈谈中学语文教学方法问题3

努力提高中学生的读写能力——编写中学语文教材的一些体会10

提倡百花齐放21

要让学生多动口动手23

农村中学语文教学大有可为28

答《语文战线》问31

文道统一　寓道于文——试谈中学语文教学中的思想政治教育37

读诗答问43

源头活水待疏通46

编写三三制中学语文课本的设想49

把语文基本训练搞活57

“米”在哪里——作文杂谈62

要注意合乎事理65

读《中国姑娘》想到的69

中学语文课本修订中的几个问题71

编写试验教材的一些考虑78

语文教学和语文教师97

叶圣陶关于编写中学语文教材的论述102

作文问答110

实和活——谈中学语文课的基本功训练115

生活和资料122

也谈“教师下水”125

争取语文教学改革大面积丰收129

说“自改”137

为什么要培养阅读浅易文言文的能力139

加强基础训练与发展智力148

提倡五个结合151

中国语文教材以及双语教学地区汉语文教材的改革156

语文教学的改革要进一步开放169

从美国语文教学见闻谈培养学生的自学能力171

十年辛苦不寻常181

阅读教学管窥——学习叶圣陶先生语文教育思想一得185

让文学漫步校园200

答《中国校园文学》编辑部问202

深化改革探索规律206

说“活”213

要规范化，不要绝对化216

写作教学管窥220

语文教学与生活228

灯火阑珊处——语文教学改革管窥233

回答几个问题241

一己之见245

序跋·记述·赏析255

《寓林折枝》序和跋255

《阅读教学论集》序263

《读后感集锦》小引266

《语文讲读课基本式浅探》卷头缀语268

《中学语文备课手册》序271

《作文之路》序274

《中学生读诗津梁》小引276

《语言和语言教学》序278

《作文杂谈》序280

《语文教学在前进》序283

《我和语文教学》序286

《作家谈高中语文课文》序言289

说改——《优秀教师评作文》序291

《作文三级训练实验课本教学研究》小引293

《写给学生看》序295

《中学生学语文琐谈》小引298

《阅读文丛》序言300

《中国古代寓言诗选》序302

有为者亦若是——《茅盾少年时代作文》序308

《架上鸭集》小引310

金黄金黄的迎春花——《杏坛红杏》小引312

沈鹏书宋词手卷序314

《刘章乡情诗选》序317

《中国近现代名家作文论》序323

《梓人韵语》序326

教师的命题起导向作用——《作文题库》序328

《梅棣盦诗词》序330

《儿童寓言故事》小引332

《杏坛杂话》小引335

《语文教育论稿》序337

《导读的艺术》序340

先生之风　山高水长——忆叶圣陶同志344

长流思远情——题吴伯箫同志手迹350

从几页诗笺谈起——忆我的两位老师354

博采兼中外　精研析古今——张志公先生的现代化和民族化相结合的语文教育观358

璠玙含大璞，沧海纳秋河——为吕淑湘先生九秩华诞而作370

夫子循循然善诱人——克家同志给我的指教375

一串歪斜的脚印379

红叶·黄页384

苍鹰与小鹅儿——杜甫五律二首赏析387

幽婉凄楚的心声——秦韬玉《贫女吟》赏析393

从《东坡诗稿》谈起398

开阔的胸襟　豪迈的离歌——王勃《送杜少府之任蜀州》赏析402

表现火山爆发式的爱情——说《上邪》407

几篇诗文中的音乐描写——《琵琶行》《明湖居听书》及其他412

赏《春鸟》417

古代劳动妇女的群像——谈舒岳祥的《十妇词》422

情真词切　离肠百转——说《饮马长城窟行》429

《月蚀诗》说434

《陌上桑》比较谈444

八珍中之异味451

表现一颗透明的心——谈叶延滨的几首近作456

通向少女心灵的一扇明窗——《少女记事》读后460

关于“唧唧”的解释462

大气磅礴的战歌——读毛泽东同志《渔家傲·反第一次大“围剿”》464

《得颂臣台湾书，却寄》赏析468

《大风歌》析471

民族振起的雄伟颂歌——读毛泽东同志《祭黄帝陵》474

编后记479