《中学生物学直观教学法 第2版》求取 ⇩

目录1

绪言1

第一章课堂的观察实验13

第一节演示实验15

第二节演示实物31

第三节观察实验作业39

第四节教学大纲需要的主要标本56

第二章挂图62

第一节挂图的作用62

第二节挂图的种类64

第三节课堂教学用的挂图79

第四节课上演示挂图的方法86

第五节复习用的挂图95

第六节分发图片98

第七节直观插图103

第三章黑板的利用105

第一节板书提纲105

第二节黑板上的演示113

第四章模型150

第一节模型的作用150

第二节模型的种类154

第三节模型的条件159

第四节演示模型的方法163

第五节教学大纲所需要的主要模型164

第六节学生制作模型166

第一节幻灯的作用169

第五章幻灯和电影169

第二节幻灯教学的方法172

第三节电影的作用175

第四节电影教学的方法177

第六章参观183

第一节参观的教育意义183

第二节参观的种类185

第三节参观的教学法192

第七章现场教学214

第一节现场教学的作用214

第二节现场教学的形式217

第三节现场教学的方法220

第四节现场教学计划的举例227

第一节生物角的作用233

第八章生物角233

第二节生物角的设置和设备235

第三节组织学生在生物角进行工作的方法244

第九章语言和手势253

第一节语言对加强直观效果的作用253

第二节手势对加强直观效果的作用256

第十章生物学各科教学组织学生进行的观察实验作业259

第一节植物学部分259

第二节动物学部分280

第三节生理卫生部分304

第四节高中生物学部分318

第十一章中学生物实验室的设备和布置326

结束语336

附录：中学生物实验用的仪器、药品和玻璃器皿的设备338