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目录1

绪言1

第一章　校长（上）1

第一节 校长的地位和作用1

第二节　校长的职责6

第三节　校长的领导艺术8

第二章　校长（下）20

第四节　校长的素质20

第五节　校长的成长27

第六节　学校领导班子的建设35

第三章　教师（上）44

第一节　教师的职责与作用44

第二节　教师劳动与心理的特点49

第三节　教师管理的原则59

第四章　教师（下）59

第四节　教师管理的方法61

第五节　教师管理改革与教师培养66

第五章　学生71

第一节　学生特点71

第二节　学生心理74

第三节　学生管理79

第六章　德育工作管理（上）90

第一节　德育与德育管理90

第二节　德育的组织管理和队伍管理97

第七章　德育工作管理（下）107

第三节　德育的常规管理107

第四节　德育的质量考评119

第八章　教学工作管理（上）127

第一节　教学与教学的全面质量管理127

第二节　教学的常规管理137

第九章　教学工作管理（下）146

第三节　教学的指导与检查146

第四节　教学改革及管理154

第十章　体育、卫生工作的管理160

第一节　学校体育的意义和任务160

第二节　学校体育管理164

第三节　学校卫生工作的管理173

第十一章　美育工作和劳动技术教育工作的管理179

第一节　美育管理179

第二节　劳动技术教育工作的管理184

第十二章　课外活动管理192

第一节　课外活动的意义和内容192

第二节　加强课外活动的管理196

第一节 学校总务管理的意义和原则201

第十三章　总务工作管理201

第二节　学校财务管理207

第三节　学校财产管理212

第四节　学校环境管理218

第十四章　计划222

第一节　学校计划的意义和原则222

第二节 计划的种类、内容与制订228

第十五章　组织、指挥、控制与协调235

第一节　组织235

第二节　指挥242

第三节　控制245

第四节　协调249

第十六章　检查与总结253

第一节　检查253

第二节　总结261