《儿童怎样学习数学皮亚杰研究的教育含义》求取 ⇩

作者	（美）科普兰（Copeland，R.W.）著；李其维，康清镳编者
出版	上海：上海教育出版社
参考页数	386 ✅ 真实服务非骗流量 ❤️
出版时间	1985（求助前请核对）目录预览
ISBN号	7150·3346 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号	82477738（学习资料勿作它用）
求助格式	扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册）

儿童怎样学习数学皮亚杰研究的教育含义 1985 PDF电子版封面 7150·3346 （美）科普兰（Copeland，R.W.）著；李其维，康清镳

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目录1

中译者前言1

英文原版前言1

1　发生认识论和数学1

2　皮亚杰和教育10

3　皮亚杰的智慧发展理论20

4　数学的理解和操作48

5　逻辑分类61

6　次序化和序列化83

7　基数100

8　记忆和数学121

9　加法和减法130

10　乘法和除法152

11　分数和比例172

12　时间185

13　机遇和概率197

14　逻辑思维的发展216

15　儿童是怎样开始认识空间的241

16　从拓扑到欧氏几何264

17　一维测量278

18　利用垂直轴和水平轴构造空间300

19 二维和三维的测量316

20　射影几何336

21 数学实验室——一种个别化的学习方法347

22　结论370

附录一　诊断活动目录384

附录二一些数学概念发展的年龄阶段386

1985《儿童怎样学习数学皮亚杰研究的教育含义》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由（美）科普兰（Copeland，R.W.）著；李其维，康清镳 1985 上海：上海教育出版社出版的版本）。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。

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