《怎样教育儿童》求取 ⇩

杨序1

一敬告为父母者1

1.教育必须从摇篮里就开始4

初生儿童的德性智力和体质4

家庭教育与学校教育的关系5

2.对于过去中国家庭教育的检讨10

过去中国父母教育儿童的是些什么11

他们用怎样方法来教育儿童14

旧式家庭教育所收的效果是怎样17

3.建设新底家庭教育的目标18

实施儿童本位教育18

养成良好国民22

二 儿童的心理与生理27

1.儿童的心理27

好动的心理27

模仿的心理28

好奇的心理30

好群的心理31

好奖誉的心理31

好胜的心理32

好占的心理32

2.儿童的生理34

儿童的血液35

儿童的心脏与血管36

儿童的淋巴液36

儿童的牙齿37

儿童的肠37

儿童的肺38

儿童的筋肉38

儿童的脑39

儿童的生理年龄与普通年龄40

三儿童学习的本能与环境43

1.儿童学习的本能43

感觉底本能44

联念底本能44

反应底本能45

2.注意要项46

属于感觉底本能的47

刺激要优良47

刺激要适合儿童心理48

刺激要正确48

属于联念底本能的49

多次反覆49

把印象加深与扩大50

属于反应底本能的50

注意动作的正确性与规律性50

多使儿童自己学习51

3.儿童学习的环境51

儿童学习环境的标准52

适合于儿童身体底健康的52

适合于儿童生活底需要的53

能帮助儿童正当活动能力的发展的53

能陶冶儿童良好性情的53

能养成儿童勤俭美德的54

没有一切不正当的行为底诱惑与薰染的54

能养成儿童将来参加群体生活的习惯的55

儿童学习环境的支配55

适合儿童身体健康的环境55

适合儿童生活需要的环境57

能培养儿童良好性情与勤俭美德的环境58

能养成儿童良好品行与习惯的环境60

能养成儿童将来参加群体生活习惯的环境61

四教导儿童的态度与方法63

1.教导儿童的态度63

父母要孩子化与儿童生活溶合在一起63

不可玩弄小孩子64

不可欺骗小孩子65

不可时常打骂儿童67

不可恐吓儿童69

不可把儿童做出气洞70

不可利用儿童的名义来当作达到自己某种目的手段71

不可唆使儿童去做不好的事73

爱儿童的态度上应当注意的事项——呼名，曲从，硬帮，暗助，妄誉73

父母对待儿童的态度要一贯77

2.教导儿童的方法79

鼓励教导法79

竞奖教导法81

暗示教导法82

间接教导法83

更代教导法84

游戏教导法85

故事教导法86

示范教导法87

引动教导法88

五怎样使儿童健康91

1.初生婴儿的保育法92

几种不良旧习的革除92

产儿与稳婆92

产儿的衣着93

产儿的睡眠94

产儿的胎发94

婴儿怀抱95

初生婴儿的哺乳问题96

一般母亲哺乳的不良习惯96

代乳品98

2.儿童口齿与耳目的保护100

儿童口齿的保护100

儿童耳的保护104

儿童目的保护105

3.儿童疾病的预防107

儿童的饮食107

食品的选择107

食品的调制108

食品的数量109

食品的吃时110

儿童的衣服111

儿童的游息112

4.儿童应有的卫生上的习惯113

属于饮食方面的113

属于衣着方面的115

属于清洁方面的115

属于起居与睡眠方面的117

六怎样指导儿童游戏和工作119

1.儿童玩具的设备119

几个玩具设备的标准120

优等玩具120

劣等玩具120

2.儿童游戏指导122

游戏教学的内容123

感觉游戏123

听觉游戏124

触觉游戏124

视觉游戏125

摹拟游戏125

表情游戏125

故事游戏126

游戏指导的方法127

父母要儿童化去参加儿童的游戏127

游戏的材料与动作非于必要时尽可由儿童自己选择128

要鼓励儿童游戏的兴趣以达到成功128

运用体力动作的游戏必须防止对于儿童身体的损害128

游戏时间不宜过长128

儿童游戏不一定拘拘于外观的技能129

儿童有时对于游戏缺乏兴趣时父母应该诱掖他去做游戏129

若非儿童自发的一种游戏父母应该先用一种解说以引起儿童对于那种游戏的兴趣129

3.儿童工作指导130

工作教学的内容131

玩沙131

恩物装置132

图画132

剪贴133

泥塑133

园艺133

缝?134

工作指导的方法134

每个工作的开始必须用诱掖的方法以引起134

儿童使用工作器的注意134

儿童在某一工作上的错误不必用严格的标准纠正135

儿童工作的用具用过后要叫他自己整理放置原处136

儿童工作时应予以鼓励136

儿童工作的批评136

必使儿童把一件工作做完后才止137

在工作中能养成儿童互助合作的精神137

注意儿童一件工作进行的次序138

提醒儿童工作的目的138

保留工作成绩138

七怎样对儿童讲故事139

1.故事在儿童教育上的意义与价值139

陶冶儿童的性情与道德139

启发儿童的思想与智识140

训练儿童的口语141

培养儿童的文学兴趣141

激起儿童的勇敢性与冒险性142

2.故事的种类和选择142

故事的种类142

物话142

笑话144

寓言146

谜语146

历史故事148

民间传说149

神仙故事151

常识故事154

儿童歌谣155

故事选择的标准156

属于内容方面的157

属于形式方面的158

3.对儿童讲故事所应注意之点159

充分预备159

讲述神化160

口齿要清爽流利160

要有动作的表现160

注意段落的停顿161

八儿童读书指导163

1.儿童识字教学法169

教材的选择170

含有具体性的170

在儿童日常生活经验内的171

含有声音动作的172

含有整个意义的172

多用有韵音的172

字体要清晰173

要有插图173

纸张坚韧无光173

利用机会173

儿童游戏的机会173

儿童唱歌的机会174

儿童看图的机会174

给儿童讲故事的机会175

利用时间空间所遇到的事物175

利用和儿童问答的机会175

供给环境176

以文字来标题儿童的用具与玩具176

文字挂图176

图书设备176

同伴环境177

教学原则177

游戏的方法177

顺应儿童身心的发展177

注意儿童自动学习177

多加反覆学习178

2.儿童作文教学法178

养成儿童以文字表达思想的习惯178

训练儿童以文字表达思想的努力179

九儿童社交训练181

1.待人要有礼貌181

2.待人要诚实183

3.待人要亲爱184

4.要有互助的精神185

5.待人的态度要一贯186