《教育史学 传统、理论和方法》求取 ⇩
| 作者 | （美）威廉·W·布里克曼著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 未查询到或未知 |
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| 出版时间 | 没有确切时间的资料 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 820196228（学习资料 勿作它用） |
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第一章教育史的研究学习1
教育史研究的价值1
影响选题的因素2
研究题目的类型4
报告提纲的准备5
第二章资料的初步搜集8
教科书8
百科全书50
图书馆卡片目录51
学位论文52
索引54
第三章寻找原始资料57
一般参考著作58
教育史参考著作67
教育史的专门章节117
报告的背景资料122
第四章教育史写作的辅助资料125
通史125
教育史139
第五章史学方法在教育研究中的运用148
史学方法148
教育中的史学方法153
结论228
第六章做笔记和文献标记230
笔记230
文献标记方法235
第七章陈述的方法238
着手写作238
作为一个整体的报告240
第八章教育史研究报告的评价244
学期报告的标准244
硕士和博士学位论文的标准246
高水平教育史学者应具备的品质248
人名与主题索引250
附录263
修正主义与教育史研究263
布朗大学教授的免税特权278
教育史学的理论视角和批判视角291
美国教育史学研究与著述的早期发展332
译后记371
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高度相关资料
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- 心理学和教育学的统计法
- 1978 国立编译馆
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- 教育方法学
- 協同出版
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- 教育方法学
- 1988.02 仏教大学通信教育部
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- 教育方法原论
- 民国16.03 商务印书馆
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- 大系统理论和方法
- 1989 南京：东南大学出版社
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- 马卡连柯的教育理论和方法
- 1956 武汉：湖北人民出版社
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- 远距离教育评价理论和方法
- 1993 合肥：安徽教育出版社
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- 历史科学的理论和方法
- 1990 上海：上海人民出版社
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- 教学原理和方法
- 1985 北京：人民教育出版社
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- 统计学理论与方法
- 1983 长春：吉林人民出版社
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- 统计分析的理论和方法
- 1984 北京：中国铁道出版社
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- 科学方法论的理论和历史
- 1989 北京：科学出版社
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- 历史教育方法论
- 1992 桂林：广西师范大学出版社
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- 学校心理教育理论与方法
- 1995 长沙：湖南科学技术出版社
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- 比较教育理论与方法
- 1992 师大书苑有限公司
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