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第一章 社会变革加剧的时代——孔子思想产生的社会背景1

王室衰微诸侯争霸1

剧烈变革社会动荡6

文化下移学派产生9

第二章 执著追求的一生——孔子其人其事17

终生求学不止17

杏坛执教19

短暂的从政经历22

十四年游说生涯25

整理六经27

第三章 仁者爱人——具有人道主义精神的管理思想30

仁的渊源30

仁者爱人33

以孝悌为中心的家庭之爱是仁的根本38

为仁必须克制私欲、遵循制度41

仁是孔子社会管理学的核心内容44

第四章 以德治国——充分体现道德价值的管理原则48

领导者如同众星围绕的北极星48

尊崇五种美德摒弃四种恶行51

德治要略之一：认真治事53

德治要略之二：取信于民57

德治要略之三：节省财力61

德治要略之四：爱惜民力63

第五章 尊礼崇法——构建和谐有序的管理系统68

礼源于俗68

欲兴礼法，先正名分71

礼是君主管理臣下的利器75

君子不懂礼节便无以立身处世78

礼仪要完美、简约82

礼法的最大作用在于建立和谐的人际关系83

为公谋利符合义的原则88

第六章 见利思义——义利兼顾的管理智慧88

追求私利是人的正常欲望90

先义后取是谋利的正道93

精神上富足的人能以贫为乐96

君子以见利思义律己99

第七章 知人善任——孔子的人才延揽术103

选拔贤人治政才能国泰民安103

国君礼贤下士，臣子举贤荐能108

荐举的贤人必须德才兼备110

识人不能只看表面现象113

听其言，观其行115

用正确的眼光观察人118

经过考验才能辨别贤愚121

用人切勿求全责备123

人尽其才126

从事教育也是参与政事128

第八章 兴教育人——营造企业精神文化的途径128

有教无类131

德育、智育并重，德育为先134

传授六艺，不传技艺、鬼神136

学而不厌，诲人不倦140

第九章 修身正己——管理者的人格塑造144

领导者应有优良的品德修养144

严以责己，宽以待人147

仁者不忧150

知者不惑156

勇者不惧161

第十章 中庸之道——合理认识和处置世间万物的智慧之门164

是与非的分界在于“度”164

解开万物之惑的门径167

处事要善于通权达变172

决策智谋拾萃177