《人才学基本原理》求取 ⇩

第一章绪论1

一、人才学的研究对象和目的1

二、人才学的研究方法3

三、人才学与邻近学科的关系7

（一）人才学与教育学的关系7

（二）人才学与心理学的关系8

（三）人才学与教育心理学的关系9

四、研究人才学的实际意义10

第二章人才与社会生活12

一、人才与人材的关系及其演变13

二、人才的定义15

三、“天才”的渊源18

（一）唯心主义的天才观18

（二）唯物主义的天才观21

四、社会发展与人才发达的关系30

（一）社会分工与人才突起30

（二）物质劳动和精神劳动的分工与人才的涌现32

（三）社会变革与人才的崛起33

（四）人才对美好社会的向往与其才能的发挥和提高38

第三章人才成功的主要因素及其规律41

一、人才成功的内在因素42

（一）人才与生理44

（二）人才与心理55

二、人才成功的外在因素77

（一）人才与教育78

（二）人才与环境103

第四章人才的出现与本民族社会历史的影响和世界文化交流的关系112

一、人才与爱国主义思想的关系113

（一）“爱国主义”的历史演变对人才的思想影响113

（二）历史人物与爱国思想114

（三）新型爱国主义思想是新型人才成长的内驱力116

二、人才与中外文化科技交流的关系119

（一）文化交流与人才120

（二）外国的先进思想影响与我国人才思想的激进121

（三）当代文化科技的国际交流和我国人才与智力开发122

第五章创造型人才125

一、创造、创造力和创造型人才125

（一）创造125

（二）创造力128

（三）创造型人才138

二、人才的创造性和他的身心关系139

（一）创造性的实质139

（二）创造性的生理机制141

（三）创造性与禀赋142

三、创造型人才与创造性思维143

（一）创造型人才的思维特点144

（二）创造型人才的思维过程145

（三）创造型人才的思维活动方式147

（四）创造性思维的动力源泉149

四、培养创造型人才的途径和方法151

（一）创造型人才培养的途径152

（二）培养创造型人才的具体措施和方式方法159

第六章人才管理169

一、人才管理与管理人才169

（一）人才管理的意义和原则169

（二）人才管理工作的内容和方法176

二、人才的保护与立法204

（一）立法保护人才的必要性和可能性204

（二）人才立法的基本原则207

（三）人才立法的基本内容210