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第一章高校思想品德课教学的意义和特点1

一、思想品德课的性质和意义1

二、思想品德课的任务和要求3

三、思想品德课的教学特点5

四、思想品德课教学方法的评析8

五、思想品德课教学方法改革势在必行12

第二章高校思想品德课教学法研究的理论基础14

一、思想品德课教学法的研究对象14

二、思想品德课教学法研究的指导思想16

三、思想品德课教学方法的继承与发展21

第三章高校思想品德课的教学原则28

一、传授学科知识，突出思想教育性28

二、坚持理论灌输，注重疏导原则30

三、重视理论联系实际，强化知行统34

四、搞好系统教学，体现层次性36

五、提高教学实效，增强自我修养37

第四章思想品德课与教育心理学40

一、教学中的学习心理问题40

二、教学中的知识迁移问题47

三、教学中的心理定势问题51

第五章思想品德课与美育56

一、美育在思想品德课教学中的意义和作用56

二、教学审美中教师的作用61

三、思想品德课教学的审美结构67

第六章思想品德课教学过程73

一、思想品德课教学过程的涵义、实质及结构73

二、思想品德课教学过程的环节和特点75

三、思想品德课教学过程的内在矛盾和基本规律81

第七章思想品德课教学中的教师与学生85

一、教师的职能、素质与教学要求85

二、大学生的思想品德及学习行为特征92

三、教师教学行为的调控与教学效果97

第八章思想品德课的教学内容102

一、确定思想品德课教学内容的依据102

二、思想品德课的设置与基本内容108

三、思想品德课的教材建设115

第九章思想品德课与教学环境118

一、思想品德课教学环境118

二、思想品德课教学环境的作用及利用122

三、良好教学环境的构建126

第十章思想品德课教学的组织形式130

一、思想品德课的课堂教学130

二、思想品德课的课外活动136

第十一章思想品德课教学技能与教学方法144

一、教师的教学技能144

二、教师的教学方法148

第十二章思想品德课学法指导156

一、学法指导的意义、原则和主要内容156

二、思想品德课的学习方法162

第十三章思想品德课教学手段的现代化171

一、现代教学手段的特点及其作用171

二、现代教学手段的运用174

第十四章思想品德课教学管理181

一、思想品德课教学管理的任务和要求181

二、思想品德课教学的目标管理184

三、思想品德课教学的常规管理189

第十五章思想品德课教师教学评估196

一、教师教学评估的涵义和作用196

二、教师教学评估的原则和内容198

三、教师教学评估的过程203

四、教师教学评估的方法206

第十六章思想品德课学生学习成绩考评211

一、学生学习成绩考评的作用和特殊性211

二、学生学习成绩考评目的、目标及命题原则213

三、学生学习成绩考核的方式和过程218

四、思想品德课的题库建设222

后记230