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绪论1

一、思想品德1

二、社会主义思想品德的内容及其基本特征5

三、思想品德在人生中的作用7

四、社会主义思想品德教育是一个系统工程9

五、建立学生思想政治教育的系统工程体系15

六、社会主义思想品德的培养和锻炼18

第一章爱国主义21

第一节 爱国主义概述21

一、爱国主义的含义及其特征21

二、爱国主义的历史发展23

三、爱国主义是中华民族的优良传统25

第二节 社会主义的爱国主义26

一、社会主义的爱国主义的基本内容26

三、热爱社会主义与热爱中国共产党的统一性29

二、社会主义爱国主义的层次性29

第三节 做忠诚的爱国主义者31

一、培养热爱社会主义祖国的情感31

二、献身社会主义现代化事业32

三、走从爱国主义者到共产主义者的道路34

第二章坚持四项基本原则37

第一节 四项基本原则概述37

一、四项基本原则的内容37

二、四项基本原则的产生和发展39

三、四项基本原则是一个整体43

一、中国共产党是中国社会主义事业的领导核心44

二、走社会主义道路是历史的必然选择45

三、无产阶级专政是社会主义道路的保证47

四、马列主义、毛泽东思想是指导社会主义事业的思想理论基础49

第三节 反对资产阶级自由化51

一、资产阶级自由化的含义及其特征51

二、资产阶级自由化的危害52

三、反对资产阶级自由化是一项长期的、艰巨复杂的战略任务54

第三章社会主义初级阶段的基本路线56

第一节 社会主义初级阶段理论56

一、社会主义初级阶段的含义及其特征56

二、社会主义初级阶段理论的主要内容58

三、社会主义初级阶段理论是制定政策的依据59

第二节 社会主义初级阶段的基本路线59

一、基本路线的内容59

二、基本路线在社会主义初级阶段的地位61

三、“一个中心，两个基本点”是统一的整体62

第三节 改革开放64

一、改革开放的含义64

二、改革开放是我国的基本国策66

三、改革开放是完善社会主义的推动力67

一、实事求是的含义70

第一节 实事求是70

第四章坚持实事求是的思想路线70

二、实事求是的由来72

三、实事求是的作用73

第二节 实事求是是党的思想路线75

一、实事求是的思想路线有着坚实的马列主义、毛泽东思想的理论基础75

二、实事求是是我们党一贯的思想作风和优良传统76

三、实事求是的思想路线是实现四化的保证78

第三节 坚持实事求是79

一、一切从实际出发79

二、理论联系实际81

三、说老实话，办老实事82

第五章社会主义道德87

第一节 道德的产生与发展87

一、道德的含义及特征87

二、道德的形成与发展88

三、道德的作用92

第二节 社会主义道德概述93

一、社会主义道德原则93

二、社会主义道德规范95

三、社会主义道德范畴97

第三节 社会主义人道主义102

一、人道主义的含义及其特征102

二、社会主义人道主义和资产阶级人道主义的本质区别103

三、大力宣传社会主义人道主义104

第六章社会主义集体主义106

第一节 集体主义106

一、集体主义的含义106

二、集体主义观念的产生与发展107

三、集体主义的作用109

一、为人民服务是集体主义的核心内容111

第二节 集体主义的内容和要求111

二、个人利益服从集体利益113

三、国家、集体、个人三者利益兼顾115

第三节 树立集体主义观念117

一、培养集体主义思想意识117

二、相信组织，依靠集体119

三、在群体组织中锻炼培养集体主义思想120

第七章塑造美的心灵122

第一节 审美122

一、审美的含义及其特征122

二、美感的产生和形成124

三、审美的作用125

第二节 美与精神文明127

一、美的种类127

二、审美能力132

三、美与精神文明135

一、努力塑造人格美136

第三节 创造美的生活136

二、创造美的生活环境137

第八章热爱科学139

第一节 科学的概述139

一、科学的含义139

二、科学的种类140

三、科学在社会发展中的作用143

一、热爱科学145

第二节 努力学习科学145

二、崇尚科学真理146

三、努力学习和掌握科学知识148

第九章热爱劳动151

第一节 劳动151

一、劳动是人类的基本社会活动151

二、劳动创造了社会文明153

三、劳动净化了人的心灵154

一、艰苦奋斗是勤劳的体现156

第二节 艰苦奋斗，勤劳节俭156

二、勤劳是人的美德157

三、节俭是对劳动成果的珍惜158

第三节 树立正确的劳动观点160

一、培养热爱劳动意识160

二、在勤奋中培养劳动习惯162

第十章遵纪守法164

第一节 纪律164

一、纪律的含义及其特征164

二、纪律与自由的关系166

三、纪律的原则168

四、纪律的作用169

第二节 法制171

一、法制的含义及其特征171

二、法制与民主的关系173

三、法制的基本内容173

四、法制的作用175

第三节 做遵纪守法的公民177

一、培养社会主义公民意识177

二、自觉遵守国家法律和纪律178

三、自觉遵守学校纪律179

第十一章职业道德181

第一节 职业道德的产生与发展181

一、职业道德的含义181

二、职业道德的形成和发展182

三、职业道德的特征183

第二节 社会主义职业道德184

一、社会主义职业道德的产生与形成184

二、社会主义职业道德的特征185

三、社会主义职业道德的作用187

一、社会主义职业道德原则188

第三节 社会主义职业道德的原则和规范188

二、社会主义职业道德规范189

三、社会主义职业道德良心191

四、社会主义职业道德与利益193

第十二章树立科学的人生观195

第一节 人生观概述195

一、人生观195

二、人生观的种类196

三、人生观在人生中的作用199

第二节 人生观的形成201

一、人生观形成的主客观因素201

二、人生观的形成过程202

三、社会主义现实生活中人生观的不同类型204

第三节 树立科学的人生观206

一、科学的人生观是人民根本利益的体现206

二、树立科学人生观的必要性和可能性208

四、树立共产主义理想，正确对待逆境210

三、树立科学人生观的途径210

第十三章人生目的214

第一节 人生目的概述214

一、人生目的含义及作用214

二、人生目的的形成216

三、人生目的种类218

第二节 人生功利的选择220

一、公与私220

二、义与利221

三、荣与辱223

第三节 树立为人民服务的人生目的224

一、为人民服务是人类社会进步的需要224

二、树立我为人人的人生目的225

三、发扬献身精神227

第一节 人生价值观230

一、价值概念及特征230

第十四章人生价值230

二、人生价值231

三、人生价值观的形成232

第二节 人生价值的基本内容234

一、自我价值和社会价值234

二、内在价值和外在价值236

三、现有价值和未来价值237

一、科学的人生价值评价238

第三节 人生价值的实现238

二、选择正确的人生价值目标240

三、在劳动创造中实现人生价值241

第十五章人生理想244

第一节 人生理想概述244

一、理想的含义及其产生244

二、理想的特征及其种类247

三、理想的作用250

一、现实是实现理想的前提252

第二节 理想的实现252

二、现阶段我国人民的共同理想254

三、实现个人理想要与实现社会理想同步256

第十六章人生态度260

第一节 人生态度概述260

一、人生态度的含义260

二、人生态度的形成及其种类261

三、时代精神与人生态度265

第二节 情绪与人生态度266

一、人的情绪的含义与特征266

二、人的情绪表现268

三、人的情绪对人生态度的影响269

第三节 树立乐观的人生态度273

一、控制情绪超越自我273

二、树立乐观的人生态度274

三、树立开拓创新的人生态度275

一、青春期性意识的形成278

第十七章爱情与婚姻家庭278

第一节 青春与爱情278

二、爱情是一种特殊的社会现象280

三、爱情和友谊281

第二节 婚姻家庭283

一、婚姻家庭的产生和发展283

二、社会主义社会的婚姻家庭285

三、爱情与婚姻关系288

第三节 正确对待爱情和家庭288

一、正确对待爱情288

二、正确对待家庭290

第十八章人际关系294

第一节 人际交往294

一、人际交往的含义及其特征294

二、人际交往结构296

三、人际交往的作用297

第二节 人际关系298

一、人际关系的含义及其特征298

二、人际关系的种类300

三、人际关系中的竞争与合作301

第三节 培养良好的人际关系302

一、人际关系在交往中发展302

二、建立良好人际关系的条件304

三、人际交往艺术305

第十九章人生与个性307

第一节 人的个性307

一、个性的含义及其特征307

二、个性的形成309

三、个性在人生中的作用311

第二节 人的性格与气质313

一、人的性格313

二、人的气质314

三、性格与气质的关系315

第三节 修身养性317

一、认识自我的个性317

二、养性与调节319

第二十章人生与成才321

第一节 人才概述321

一、人才的含义及其特征321

二、人才的种类323

三、人才的作用323

第二节 人才培养325

一、人才的优化结构325

二、人才成长的环境和条件328

三、人才成长与人生的关系330

四、立志成才331

后记333