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第一章 绪论1

第一节 思想品德教育的内容与任务1

一、思想品德教育的内容1

二、思想品德教育的任务3

第二节 思想品德教育的性质和特点8

一、思想品德教育的性质8

二、思想品德教育的特点9

第三节 思想品德教育的方针与原则11

一、坚持疏导方针，以正面教育和自我教育为主11

二、尊重人，理解人，关心人13

三、坚持思想疏导和理论灌输相结合14

第四节 学习思想品德教育课的意义与方法15

一、学习思想品德教育课的意义15

二、学习思想品德教育课的方法18

第二章 把握时代特征，认清历史使命20

第一节 当今时代的基本特征20

一、当代的含义和基本特征20

二、和平与发展是当代世界的两大主题23

三、世界新技术革命的迅猛发展和深远影响25

四、社会主义在改革中前进28

一、社会主义初级阶段的基本理论31

第二节 社会主义初级阶段的历史使命31

二、社会主义初级阶段的基本国情和特征33

三、社会主义初级阶段的基本路线37

四、时代赋予中国青年的历史使命40

第三章 社会主义是中国历史发展的必由之路44

第一节 中国走社会主义道路的历史必然性44

一、中国走社会主义道路符合马克思主义的理论44

二、中国走社会主义道路符合中国历史发展的规律47

三、中国近代的历史证明只有社会主义才能救中国49

一、建国四十年的伟大成就显示了社会主义的优越性53

第二节 只有社会主义才能发展中国53

二、社会主义的曲折发展从反面说明只有社会主义才能发展中国56

三、“社会主义失败”论是错误的57

第四章 当代中国人民的主导信仰60

第一节 信仰的形成和作用60

一、信仰的形成60

二、信仰的作用62

三、正确认识各种不同的信仰64

第二节 当代中国人民的主导信仰65

一、历史的回顾和选择66

二、中国人民为什么选择信仰马克思主义68

一、加强马克思主义理论的学习，坚定对马克思主义的信仰73

第三节 坚定马克思主义的科学信仰73

二、正确认识社会主义现实，坚定对马克思主义的信仰76

三、树立共产主义的人生观，坚定对马克思主义的信仰78

第五章 树立正确的民主观、自由观80

第一节 树立正确的民主观80

一、马克思主义关于民主的科学含义80

二、社会主义民主和资本主义民主的区别84

三、民主建设与党的领导86

第二节 树立正确的自由观87

一、什么是马克思主义的自由观87

二、正确处理自由问题上的几种关系92

一、宣扬超阶级的民主自由观95

第三节 关于民主、自由问题的错误观点95

二、鼓吹“多元化”脱离党的领导96

三、割裂民主与法制、自由与纪律的辩证关系98

四、否定民主、自由的过程性100

第六章 人生目的和理想103

第一节 人生目的是人生的根本问题103

一、人生目的的形成103

二、对错误人生目的的批判105

三、无产阶级的人生目的是为人民服务107

一、理想的产生与发展110

第二节 理想是人生发展的动力110

二、理想的选择与作用113

三、共产主义是人生最美好的理想116

第七章 人生价值与需要118

第一节 人生价值的含义、特征及历史的考察118

一、人生价值的含义118

二、人生价值的基本特征119

三、人生价值的历史考察120

第二节 马克思主义的人生价值观121

一、从个人与社会的关系考察人生价值121

二、评价人生价值的标准——索取与贡献122

第三节 人生价值实现的条件和途径126

一、追求崇高的人生价值126

二、实现人生价值的客观条件127

三、实现人生价值的主观条件128

四、实现人生价值的根本途径131

第四节 人生需要132

一、人生需要的历史性和层次性132

二、人生需要的基本内容134

三、在劳动中创造人的需要136

第一节 人生道路的选择139

一、珍惜人生139

第八章 人生道路139

二、把握机遇142

三、选择正确的人生道路144

第二节 正确处理人生道路上的重要关系150

一、正确处理个人与集体的关系150

二、正确处理公与私的关系153

三、正确处理义与利的关系156

四、正确处理苦与乐的关系159

第九章 人生与审美162

第一节 人类对美的基本认识162

一、美是什么163

二、关于审美标准166

第二节 审美在人生中的地位和作用170

一、审美在人生中的地位171

二、审美在人生中的作用173

第三节 塑造美的人生174

一、人生的审美价值174

二、塑造美的人生178

第十章 社会主义道德的基本原则183

第一节 道德及其作用183

一、道德的产生和发展183

二、道德的特点及作用187

第二节 社会主义道德的基本原则191

一、忠于共产主义事业的集体主义191

二、社会主义的人道主义原则193

第三节 道德评价的作用和标准197

一、道德评价的作用197

二、道德评价的善恶标准199

三、评价人的行为应坚持动机和效果的统一201

第十一章 社会主义的职业道德和社会公德206

第一节 职业道德的一般特点206

一、什么是职业道德206

二、职业道德的产生和发展207

三、职业道德的一般特点212

四、社会主义职业道德的基本特征214

第二节 社会主义职业道德的基本原则、主要内容和要求216

一、社会主义职业道德的基本原则216

二、社会主义职业道德的主要内容和要求218

第三节 社会公德222

一、社会公德的含义及形成原因222

二、社会公德的一般特点223

三、社会公德的主要内容225

一、人际关系的基本内容228

第一节 人际关系的内容、特征和发展228

第十二章 正确处理社会主义的人际关系228

二、人际关系的基本特征230

三、人际关系的产生和发展231

第二节 两种对立的人际观235

一、剥削阶级的人际观235

二、社会主义新型的人际观237

第三节 正确处理社会主义的人际关系239

一、正确处理社会主义人际关系的原则239

二、正确处理社会主义人际关系的方法241

三、正确处理社会主义人际关系的素质要求244

一、什么是友谊248

第十三章 正确对待友谊和爱情248

第一节 树立正确的友谊观248

二、无产阶级友谊的基本特征249

三、友谊在人生中的作用252

四、珍惜友谊254

第二节 树立正确的恋爱观255

一、爱情及其特征255

二、爱情与友谊的区别和联系257

三、无产阶级恋爱观的主要特征259

四、正确对待恋爱问题263

一、艰苦奋斗是我国劳动人民的优良传统266

第十四章 发扬艰苦奋斗的光荣传统266

第一节 艰苦奋斗是中华民族的传统美德266

二、艰苦奋斗是我党克敌制胜的法宝267

第二节 新时期发扬艰苦奋斗精神的必要性270

一、建设四化需要发扬艰苦奋斗的革命精神270

二、实现崇高理想需要发扬艰苦奋斗的革命精神272

第三节 继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统273

一、学习前辈，在艰苦奋斗中成长273

二、勤奋学习，振兴中华274

三、艰苦奋斗，勇于奉献，发扬光荣传统275

一、爱国主义是基本的道德规范278

第一节 中华民族具有爱国主义的光荣传统278

第十五章 热爱祖国是每个公民的天职278

二、中华民族具有爱国主义的光荣传统280

第二节 社会主义时期的爱国主义282

一、社会主义时期爱国主义的要求与特征282

二、社会主义时期爱国主义的主要内容288

第三节 走从爱国主义到共产主义的成长道路291

一、爱国主义是通向共产主义的阶梯291

二、共产主义世界观的树立是从爱国主义走向共产主义的关键所在292

附录 思想品德教育发展史简介295

后记307