《现代的理想教师 我国师范教育目标之研究》
| 作者 | 林本著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 台湾开明书店 |
| 参考页数 | 175 |
| 出版时间 | 1963（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 求助条款 |
| PDF编号 | 81677028（仅供预览，未存储实际文件） |
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现代的理想教师――我国师范教育目标之研究1
一、我国师范教育之缘起及分期1
二、我国师范教育目标之演变3
三、教师品质之研究方法10
四、凯欣斯太纳（Kerschensteiner,G.）的学说15
五、斯乃德（Schneider,F.）的主张20
六、哈衣特（Hyde,W.D.）与地亚斯威（Diesterweg,F.A.M.）等所提的标准25
七、德林（Doring,W.O.）与华格那（Wagner,J.）等教师类型的研究29
八、卡他斯（Charters,W.W.）等教师品质的分析34
九、学生意见感想之调查38
十、最近美国关于教师品质的研究概况45
十一、全美教育会师范教育委员会对师范教育目标之建议53
十二、美国屈瑞华（Travers,R.W.）等对于师资训练目标之综合的研究59
十三、我国专家的意见70
十四、我国专家的调查研究85
十五、台湾省中小学教师素质意见之调查实况92
十六、结论――一个悬拟的师范教育目标之建议145
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