《江苏省中学教师进修教材 文学理论基础知识》

绪论1

第一节文学理论的产生和发展1

第二节 为什么要学习文学理论6

第三节 本书的基本内容和编写体例8

第一章文学是一种社会意识形态9

第一节 文学是社会生活的反映10

第二节 文学与政治13

第三节 文学的社会作用22

第二章文学用形象反映社会生活28

第一节 用形象反映社会生活是文学的基本特征28

第二节 形象思维是文学创作主要的思维方式34

第三节 语言是文学塑造形象的主要工具40

第三章文学的典型45

第一节 文学形象的典型性45

第二节 典型人物和典型环境49

第三节 典型化的基本规律和方法54

第四章文学作品的题材、主题和思想60

第一节 题材和题材的多样化60

第二节 文学作品的主题65

第三节 文学作品的思想68

第五章文学作品的情节和结构73

第一节 文学作品的情节73

第二节 文学作品的结构79

第三节 情节和结构的关系87

第六章文学作品的语言89

第一节 口头语言与文学语言89

第二节 对文学作品语言的要求92

第三节 怎样学习语言97

第七章文学作品的体裁102

第一节 诗歌103

第二节 小说107

第三节 戏剧文学110

第四节 散文118

第五节 其它121

第八章文学的风格和流派123

第一节 风格的形成、发展和具体表现123

第二节 文学风格的多样化132

第三节 文学的流派135

第九章文学的创作方法139

第一节 创作方法和世界观139

第二节 文学史上两种主要的创作方法145

第三节 社会主义现实主义和革命两结合152

第十章文学的继承和革新159

第一节 文学的续继和革新的意义159

第二节 正确对待文学遗产168

第三节 坚持贯彻古为今用、洋为中用、推陈出新的方针171

第十一章文学鉴赏179

第一节 文学鉴赏的意义和特点179

第二节 文学鉴赏的过程187

第三节 提高文学鉴赏的能力189

第十二章文学批评194

第一节 文学批评的任务194

第二节 文学批评的标准199

第三节 坚持“双百”方针，正确开展文学批评209