《江苏省中学教师进修教材 文学理论基础知识》
| 作者 | 江苏省中小学教师进修教材编写组主编 编者 |
|---|---|
| 出版 | 未查询到或未知 |
| 参考页数 | 213 |
| 出版时间 | 1980（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 求助条款 |
| PDF编号 | 816394308（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
绪论1
第一节文学理论的产生和发展1
第二节 为什么要学习文学理论6
第三节 本书的基本内容和编写体例8
第一章文学是一种社会意识形态9
第一节 文学是社会生活的反映10
第二节 文学与政治13
第三节 文学的社会作用22
第二章文学用形象反映社会生活28
第一节 用形象反映社会生活是文学的基本特征28
第二节 形象思维是文学创作主要的思维方式34
第三节 语言是文学塑造形象的主要工具40
第三章文学的典型45
第一节 文学形象的典型性45
第二节 典型人物和典型环境49
第三节 典型化的基本规律和方法54
第四章文学作品的题材、主题和思想60
第一节 题材和题材的多样化60
第二节 文学作品的主题65
第三节 文学作品的思想68
第五章文学作品的情节和结构73
第一节 文学作品的情节73
第二节 文学作品的结构79
第三节 情节和结构的关系87
第六章文学作品的语言89
第一节 口头语言与文学语言89
第二节 对文学作品语言的要求92
第三节 怎样学习语言97
第七章文学作品的体裁102
第一节 诗歌103
第二节 小说107
第三节 戏剧文学110
第四节 散文118
第五节 其它121
第八章文学的风格和流派123
第一节 风格的形成、发展和具体表现123
第二节 文学风格的多样化132
第三节 文学的流派135
第九章文学的创作方法139
第一节 创作方法和世界观139
第二节 文学史上两种主要的创作方法145
第三节 社会主义现实主义和革命两结合152
第十章文学的继承和革新159
第一节 文学的续继和革新的意义159
第二节 正确对待文学遗产168
第三节 坚持贯彻古为今用、洋为中用、推陈出新的方针171
第十一章文学鉴赏179
第一节 文学鉴赏的意义和特点179
第二节 文学鉴赏的过程187
第三节 提高文学鉴赏的能力189
第十二章文学批评194
第一节 文学批评的任务194
第二节 文学批评的标准199
第三节 坚持“双百”方针，正确开展文学批评209
1980《江苏省中学教师进修教材 文学理论基础知识》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
高度相关资料
-
- 小学教师进修中等师范教材 算术基础理论与小学数学教材教法复习指导
- 1986 开封：河南大学出版社
-
- 文学理论基础知识
- 1982
-
- 文艺理论基础知识 试用教材
- 1984
-
- 江苏省中小学教师进修教材 写作知识
- 1980
-
- 中学教师进修用书 语文教学新论
- 1987
-
- 烹饪学教材 基础知识 修订本
- 1976
-
- 教育学基础知识
- 1984 武汉：湖北人民出版社
-
- 文学理论基础知识
- 1981 济南：山东人民出版社
-
- 小学教师进修教材 自然常识实验
- 1985 杭州：浙江教育出版社
-
- 心理学基础知识讲话 中小学教师适用
- 1984 南宁：广西人民出版社
提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。➥ PDF文字可复制化或转WORD