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第一讲心理学的概述1

一、心理学和心理现象1

二、心理学的性质和起源4

三、心理学的派别及其对教育的影响6

第二讲人的心理实质13

一、心理的产生必须依靠脑的机能13

二、心理是客观事物在脑中的主观反映19

三、心理的发生发展必须通过实践活动20

四、心理发展的动力是内因与外因的结合21

第三讲感觉和知觉23

一、感觉和知觉的概述23

二、感觉和知觉的种类26

三、感受性变化的原因28

四、知觉的特征与教学29

第四讲记忆34

一、记忆的概述34

二、识记的种类与教学37

三、保持与遗忘40

四、回忆与再认42

第五讲思维和想象45

一、思维的概述45

二、思维的基本过程47

三、思维的基本形式与教学49

四、想象的概述53

五、想象的种类54

六、培养学生想象的途径55

第六讲技能57

一、技能的概述57

二、技能的特点、练习、迁移和干扰58

三、形成技能的途径63

第七讲注意66

一、注意的概述66

二、引起注意的原因67

三、注意的品质68

四、教学中如何组织学生的注意69

第八讲情感和意志74

一、情感的概述74

二、情感的种类77

三、意志的概述79

四、人的意志过程及其品质80

五、培养学生情感意志性格的途径83

第九讲个性91

一、能力91

二、兴趣99

三、性格102

四、气质105

第十讲中小学学生心理的特点109

一、中小学学生思维的特点109

二、中小学学生感觉的特点112

三、中小学学生知觉的特点113

四、中小学学生记忆的特点116

五、中小学学生想象的特点117

六、中小学学生注意的特点119

七、中小学学生兴趣的特点121

八、中小学学生情感的特点123

九、中小学学生意志的特点125

十、中小学学生性格的特点127