《初中语文最佳学法》求取 ⇩

目标·素质篇1

〔1〕明确目标，实现理想1

〔2〕努力培养良好的语文素质3

〔3〕一个中学生应该有怎样的语文能力？9

〔4〕跟上时代，迎接挑战11

一般学习方法篇14

〔5〕学好语文要有正确的态度14

〔6〕在语文学习过程中，培养良好的思维品质18

〔7〕重视培养语文自学能力23

〔8〕中学生学语文的常规学习方法30

〔9〕养成学习语文的良好习惯45

语文基础知识篇50

〔10〕大力推广普通话，努力学好汉语拼音50

〔11〕识字·写字·用字51

〔12〕掌握汉字，难也不难53

〔13〕必须认真纠正错别字54

〔14〕解释词语的10种常用方法58

〔15〕积累，丰富你的词汇61

〔16〕你懂得什么是汉语的五级语言单位吗？64

〔17〕你掌握了这五级语言的组合关系吗？66

〔18〕你学会了这三种析句方法吗？69

〔19〕“比喻”的大花园，五彩缤纷，争妍斗艳77

〔20〕学学对课，学点对称句86

〔21〕诊断语病五法91

〔22〕目标——通顺、连贯、得体93

现代文阅读篇99

〔23〕一个中学生应该有怎样的现代文阅读能力99

〔24〕要学会单元整体阅读和单元整体学习101

〔25〕常用的五种阅读方法——略读、跳读、速读、精读、比较阅读106

〔26〕局部性阅读——微观精读的一些方法116

〔27〕语感训练145

〔28〕怎样归纳概括文章的中心意思151

〔29〕掌握阅读“十字法”，提高阅读能力153

文言文阅读篇159

〔30〕读文言文，怎样了解内容？159

〔31〕读文言文，要顺畅朗读，背诵一些基本课文168

〔32〕怎样把文言文翻译成现代汉语？169

作文篇172

〔33〕一个中学生应该有怎样的作文能力？172

〔34〕关于主旨（立意）——认题（审题）、入题、切题、扣题和点题174

〔35〕关于题材——选材与剪裁181

〔36〕关于结构——布局谋篇184

〔37〕怎样选择运用比较恰当的语句？200

〔38〕怎样选择运用恰当的表达方式？207

〔39〕运用联想或想象，丰富表达内容208

〔40〕养成修改文章的习惯215

〔41〕要十分重视文面、格式、行款的规范219

〔42〕要学会写应用文223

课外学习篇226

〔43〕像海绵一样吸收，作通才取胜努力226

〔44〕课外阅读的常用技法228

〔45〕提倡课外多练笔231

考试篇233

〔46〕近年来中考语文试题有什么特点？233

〔47〕语文测试题型选解239

〔48〕讲究应试艺术，考出最佳水平251