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涵泳天地，笼罩古今的雄伟史诗——学习毛主席词《贺新郎·读史》 余君水1

一字未安细推敲——读毛主席词《贺新郎·读史》手迹 韩觉民 陆志平7

革命青春的壮丽战歌——读周总理诗《大江歌罢掉头东》 施亚西 汪祥云9

简论曹禺的《日出》 柏舟15

辛弃疾词选讲 吴小秋24

外国名著评介35

艾·丽·伏尼契和她的《牛虻》 伯通 晓庄35

伊索寓言选读（九则） 碧渊43

教材研究50

《促织》三题——兼谈古典文艺作品的分析 王若川50

谈《石壕吏》中的虚写 吴汝煜　石延顺56

《观潮》（评注） 毕植萱59

对鲁迅《藤野先生》一文若干内容、词语的理解 吴奔星61

关于《伤痕》创作的一些情况——答读者问 卢新华66

“纪昌学射”的启示 杨振中73

观察和分析 王必辉76

培养学生观察生活的能力 庄之明79

诗歌的押韵 胡琴华84

诗歌教学中的基本训练 方仁工90

朗读中的语调 朱川96

谈谈病句的改正、改通和改造 鲍志伸 朱乾坤105

词的褒贬色彩 徐志民108

要正确地使用介词“被” 安汝磐113

“当……（的）时候”的语法特点及其病例 赖震川117

标点的锤炼——鲁迅小说札记 史锡尧121

说问号 王自强125

报刊病句分析131

说话要合乎事理 裘荣棠131

问题探讨136

“通过（经过）……使”不是错误的句式吗？ 张桦136

应当承认，不必纠正 许传海138

标点注意格式 陈元胜140