《中华教育思想研究 从远古到1990中国教育科学的成就与贡献》求取 ⇩
作者 | 朱永新著 编者 |
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出版 | 南京:江苏教育出版社 |
参考页数 | 966 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1993(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7534318815 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 810189218(学习资料 勿作它用) |
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第一部 古代卷3
第一章 中国古代教育思想的起源与发展3
一 古代教育思想的滥觞3
二 两朵奇葩:孔子和《学记》9
三 古代教育思想的发展轨迹21
第二章 中国古代教育思想的主要特质35
一 古代教育思想的生态环境35
二 古代教育思想的主要特质44
三 古代教育思想的现代意义58
第三章 中国古代教育思想的理论基础65
一 治乱学说--教育与社会发展65
二 人性理论--教育与人的发展74
三 人才观念--教育目的与价值82
第四章 中国古代的德育观91
一 德育的功能92
二 德育的过程98
三 德育的原则与方法115
第五章 中国古代的教学论135
一 教学的意义136
二 教学的内容144
三 教学的过程153
四 教学的原则与方法168
第六章 中国古代的教师说192
一 师之变迁192
二 师之功能201
三 为师之道205
四 师生关系216
第七章 中国古代的读书法226
一 读书法的纲领227
二 读书法的精华239
三 读书精要248
第八章 科举与中国古代教育255
一 科举的创立255
二 科举的变迁260
三 科举的功过266
第九章 书院与中国古代教育276
一 书院的起源与勃兴277
二 书院的发展与沿革278
三 书院教育的特色与贡献283
第十章 蒙学与中国古代教育298
一 蒙学的内容299
二 蒙学的特点310
三 训蒙的方法321
第二部 近现代卷333
第十一章 中西教育思想的会通与融合333
一 西学东渐与近代教育学的诞生333
二 近代教育思想的演变339
三 现代教育思想的发展353
第十二章 中国近代的洋务教育思想373
一 洋务教育思想的缘起373
二 洋务教育思想的体系383
三 洋务教育思想的评价389
第十三章 中国近代的维新教育思想397
一 早期改良派的教育理念397
二 昙花一现的教育改革与改良派的教育蓝图405
三 资产阶级革命派的教育思想421
四 维新教育思想概观433
第十四章 中国现代的个性教育思想437
一 新文化运动与个性解放437
二 科玄论争与人生观追求443
三 社会改造与个性塑造448
四 青年毛泽东与人格主义教育462
五 个性教育思想的透视467
第十五章 中国现代的职业教育思想471
一 职业教育思想形成与发展471
二 职业教育思想的主要内容481
三 职业教育思想的意义490
一 平民教育的宗旨与使命495
第十六章 中国现代的平民教育思想495
二 平民教育的内容与方法500
三 平民教育思想的地位与影响507
第十七章 中国现代的乡村教育思想516
一 乡村教育运动与乡村建设516
二 乡村教育理论的建构524
三 乡村教育思想的分析537
第十八章 中国现代的生活教育思想547
一 生活教育运动的历程547
二 生活教育理论的精髓563
三 生活教育思想的价值576
第十九章 中国现代的活教育思想580
一 活教育的酝酿与提出581
二 活教育理论的体系与原则586
三 活教育思想的贡献与局限600
第二十章 解放区的革命教育思想606
一 解放区的教育方针606
二 解放区的办学思想615
三 解放区的德育思想622
四 解放区的教学理论628
五 解放区革命教育思想的启示634
第三部 当代卷641
第二十一章 中国当代教育发展的历程641
一 当代教育的成就与问题641
二 当代教育模式的转换648
三 当代教育发展的经验与教训654
第二十二章 中国当代教育思想的嬗变659
一 初创时期(1949-1956)659
二 探索时期(1957-1963)671
三 混乱时期(1964-1976)682
四 重建时期(1977-1990)699
第二十三章 共和国领袖的教育理想718
一 革命化:毛泽东教育理想的主旋律718
二 刘少奇与周恩来的教育理想728
三 现代化:邓小平教育理想的主色调739
第二十四章 中国当代教育的基本理论747
一 对各种教育思想的梳理研究747
二 对社会主义教育的理论探讨760
三 对人的全面发展问题的教育透视770
四 对教育起源与教育本质的学术争鸣775
第二十五章 中国当代的教学思想784
一 教学基本理论问题的探讨784
二 教学改革的理论研究795
三 教学实验的理论价值802
四 国外教学理论的介绍与研究820
第二十六章 中国当代的德育思想828
一 德育基本理论问题的探索828
二 德育改革的理论研究840
三 德育实践的理论创造849
四 国外德育理论的介绍与研究853
一 知识、智力、非智力因素的三部曲860
第二十七章 中国当代的教育心理思想860
二 从升学教育向素质教育的跨越867
三 教育心理研究的理论与实践872
第二十八章 中国当代教育改革理论的探索892
一 教育改革指导思想的变化892
二 教育改革模式的研究900
三 教育改革重点的理论分析906
一 教育发展战略的历史反思913
第二十九章 中国当代教育发展战略的研究913
二 教育发展重点的探索争鸣919
三 教育发展战略的运行研究929
第三十章 迈向21世纪的中国教育科学934
一 未来的冲击与中国教育发展趋势934
二 中国教育发展对教育科学的挑战949
三 21世纪中国教育科学的世界化与本土化958
后记961
主要参考资料963
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