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第一章 要认真备课1

第一节 一次教学活动的三个组成部分1

第二节 课前准备--集体备课和个人备课1

第二章 备课中必须考虑的问题8

第一节 教育因素和教养因素8

第二节 教师的主导作用和学生的积极性10

第三节 传授知识技能和发展身体素质12

第四节 课时任务的确定13

第五节 对教材的理解和研究15

第六节 客观条件的分析22

第三章 对教法及组织措施的研究24

第一节 完整教学法和分解教学法24

第二节 讲解与示范的运用25

第三节 练习中对运动量的考虑27

第四节 一般要求与个别照顾，全面观察与重点对待30

第五节 分组、并组的运用31

第六节 揭示、提问、检查33

第七节 对一项练习要考虑教法要求上什么是主要的34

第八节 保护、帮助与安全教育措施37

第九节 对学生心理特点的考虑38

第十节 练习中错误的预防和纠正40

第十一节 加重条件或复杂化的练习和减轻条件或简单化的练习42

第十二节 发挥积极分子或小组长的作用44

第十三节 研究位置变换时的合理措施45

第十四节 对“测验课”的安排46

第十五节 要善于观察教学过程中的问题47

第十六节 重视教法的活用50

第十七节 教学手段要与教材任务一致52

第十八节 要考虑教学比赛时的教法措施54

第十九节 课前检查、课末小结及课后总结55

第二十节 考虑教师自己在教学中的作风56

第四章 关于编写课时计划(教案)的问题59

第一节 编写课时计划的步骤59

第二节 编写课时计划的要求60

第三节 课时计划举例61

第四节 需要注意的问题72