《表1 会员等级制度下的素质教育评价体系》

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《美国生涯与技术素养教育的评价机制及启示》

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资料来源：FFAHandbook[EB/OL].http://www.ffa.org/about/what-is-ffa/ffa-handbook.

从结构上看，该体系结合评估要素与会员等级，构建起纵横交错的评价网络。以农业教育学生组织为例，会员等级由低到高分为探索等级、新手等级、地方分会等级、州协会等级以及联邦组织等级等五个层次，结合食物与自然资源（Agriculture，Food，and Natural Resources，AFNR）职业群集标准，确定了农业教育第一课堂的学习情况、对学生组织的认识及活动参与程度、参与农业实践活动的情况、社区服务情况、工作经历的时长、挣钱、理财的能力、领导力的表现情况以及学业成绩等九个评估要素（1）。见表1。