《表2 三版教材例题解答方式示例》

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《中新澳三种版本初中数学教材设计比较研究——以“全等三角形及其判定”为例》

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从例题的解答过程来看，三版教材对例1（图1）的解答方式如表2所示。三版教材的例题解答过程分步骤化呈现，过程规范，起到了示范引领的作用。从细节来看，PM版解答过程分为两步呈现，而人教版和NSM版较为相似，都分为三步呈现，第一步先找出全等三角形的对应顶点，这样的方式，能够有效地避免学生找错对应顶点。PM版例题分栏设计，左边一栏是文字步骤，其提示比较详细，有利于规范学生的解题格式，形成步骤化意识。